دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: جامعه شناسی ویرایش: نویسندگان: Christy M. Oslund (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9781349505678, 9781137502445 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 132 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 791 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب خدمات معلولیت و مطالعات معلولیت در آموزش عالی: تاریخچه، زمینه ها و تأثیرات اجتماعی: مدیریت، سازمان و رهبری، یادگیری و آموزش، آموزش عالی، جامعه شناسی بدن، جامعه شناسی آموزش و پرورش، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Disability Services and Disability Studies in Higher Education: History, Contexts, and Social Impacts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خدمات معلولیت و مطالعات معلولیت در آموزش عالی: تاریخچه، زمینه ها و تأثیرات اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
خدمات معلولیت و مطالعات ناتوانی در آموزش عالی به این موضوع می پردازد که چگونه دو حوزه مطالعات معلولیت و خدمات معلولیت در مؤسسات آموزش عالی بر یکدیگر تأثیر می گذارند. مطالعات مربوط به معلولیت در کلاس درس متمرکز است، یک زمینه بین رشته ای که در مورد زمینه های اجتماعی معلولیت آموزش می دهد، در حالی که خدمات معلولیت خارج از کلاس درس کار می کند و اطمینان حاصل می کند که دانش آموزان دارای معلولیت قادر به دسترسی به فضاهای کلاس و مطالب آموزشی هستند. اوسلوند تأثیر خدمات را بر جوامع بزرگتری که در آن واقع شدهاند، دانشآموزانی که با رشتههای مربوطه مواجه میشوند و کسانی که خود را معلول میشناسند یا هویتی از ناتوانی دارند که توسط جامعهای که در آن زندگی میکنند برایشان وضع شده است، بررسی میکند.
Disability Services and Disability Studies in Higher Education considers how the two fields of disability studies and disability services in institutions of higher education impact each other. Disability Studies is centered in the classroom, an interdisciplinary field that teaches about the social contexts of disability, while Disability Services works outside the classroom, making sure students with disabilities are able to access classroom spaces and educational material. Oslund explores the effect of the services on the larger societies in which they are located, students who encounter the respective fields, and those who self-identify as disabled or have an identity of disability posited on them by the society in which they live.
Front Matter....Pages i-vi
Introduction....Pages 1-6
The Campus Divide: Teacher or Service Provider....Pages 7-19
Religious Texts and Popular Media....Pages 20-36
Logic, Law, and the Fight for Education....Pages 37-51
Disability Services and Higher Education....Pages 52-69
Disability Studies and Higher Education....Pages 70-82
Barriers to Interactions between Disability Studies and Disability Services....Pages 83-93
Potential Impact of Intentional Interaction and Coalition Forming....Pages 94-103
Building Collaborative Efforts through Coalitions....Pages 104-116
Back Matter....Pages 117-125