دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Robert J. Marzano, Debra J. Pickering, Daisy E. Arredondo, Diane E. Paynter, Guy J. Blackburn, Ronald S. Brandt, Cerylle A. Moffett, Jane E. Pollock, Jo Sue Whisler سری: ISBN (شابک) : 9781416608974 ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 375 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Dimensions of Learning Teacher's Manual, 2nd edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابچه راهنمای معلم ابعاد یادگیری، ویرایش دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پیش فرض ابعاد یادگیری یک چارچوب آموزشی است که بر اساس بهترین چیزهایی که محققان و نظریه پردازان در مورد یادگیری می دانند این است که پنج نوع یا بعد تفکر برای یادگیری موفق ضروری است. اینها عبارتند از (1) نگرش ها و ادراکات مثبت در مورد یادگیری، (2) تفکر درگیر در کسب و یکپارچه سازی دانش، (3) تفکر درگیر در گسترش و پالایش دانش، (4) تفکر درگیر در استفاده از دانش به طور معنادار، و (5) عادات مولد. ذهن ابعاد یادگیری ابزار ارزشمندی برای سازماندهی مجدد برنامه درسی، آموزش و ارزشیابی است. نویسندگان هر یک از پنج بعد را به تفصیل مورد بحث قرار داده و صدها راهبرد آموزشی را توصیف میکنند که از آنها پشتیبانی میکند، به عنوان مثال، چگونه به دانشآموزان کمک کنیم تا معنایی برای دانش بیانی بسازند، دانش رویهای را درونی کنند و ارتباط آنچه را که از آنها انتظار میرود یاد بگیرند، ببینند. نویسندگان نمونه های زیادی را در سطوح کلاس ابتدایی و متوسطه ارائه می دهند. معلمان کلاس های K-12 می توانند از این اطلاعات برای بهبود آموزش و یادگیری در هر زمینه محتوایی استفاده کنند.
The premise of Dimensions of Learning an instructional framework founded on the best of what researchers and theorists know about learning is that five types, or dimensions, of thinking are essential to successful learning. These are (1) positive attitudes and perceptions about learning, (2) thinking involved in acquiring and integrating knowledge, (3) thinking involved in extending and refining knowledge, (4) thinking involved in using knowledge meaningfully, and (5) productive habits of mind. Dimensions of Learning is a valuable tool for reorganizing curriculum, instruction, and assessment. The authors discuss each of the five dimensions in detail and describe hundreds of teaching strategies that support them for example, how to help students construct meaning for declarative knowledge, internalize procedural knowledge, and see the relevance of what they are expected to learn. The authors provide many examples at the elementary and secondary classroom levels. Teachers of grades K-12 can use this information to improve teaching and learning in any content area.