Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule

در درس‌های ریاضی دبستان، رایانه‌های شخصی بیشتر با برنامه‌های آموزشی استفاده می‌شوند. این به معنای یک محدودیت قابل توجه است، زیرا راه های معقول زیادی برای استفاده از رایانه های شخصی در کلاس وجود دارد که می تواند غنی سازی ارزشمندی برای یادگیری باشد.

این نشریه با تمرکز بر آموزش ریاضیات مشخص می شود. هدف استفاده از فرصت‌های توجیه‌شده آموزشی رسانه‌های دیجیتال برای آموزش ریاضیات معاصر است. بر اساس مفاهیم آموزشی که در طول سال ها توسعه یافته و آزمایش شده است، در این کتاب می خواهیم آ. این دیدگاه آموزشی ریاضی را در پیش زمینه قرار دهید.

از شما دعوت می کنیم تا در چارچوب وظایف و سوالات مشخص، نظر و موضع مستدل خود را شکل دهید. معیارهای کیفیت موضوعی آموزشی برای استفاده «مناسب» از رسانه های دیجیتال در درس ریاضیات در مدرسه ابتدایی به عنوان توجیه عمل می کند.

Im Mathematikunterricht der Grundschule werden PCs zumeist mit Trainingsprogrammen genutzt. Dies bedeutet eine erhebliche Einschränkung, weil es vielfältige sinnvolle Möglichkeiten für den Einsatz von PCs im Unterricht gibt, die eine wertvolle Bereichung für das Lernen darstellen können.

Die vorliegende Publikation zeichnet sich durch einen Fokus auf die Mathematikdidaktik aus. Ziel ist, fachdidaktisch begründete Chancen digitaler Medien für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht auszuschöpfen. In Anlehnung an seit Jahren entwickelte und erprobte fachdidaktische Konzepte wollen wir in diesem Buch v. a. diese mathematikdidaktische Perspektive in den Vordergrund stellen.

Wir laden Sie ein, sich im Rahmen von konkreten Aufgaben- und Fragestellungen eine eigene fundierte Meinung und Position zu bilden. Zur Begründung dienen konsequent die fachdidaktischen Gütekriterien für einen „sach-gerechten“ Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule.