دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Andreas Kaplan (editor)
سری:
ISBN (شابک) : 1108969062, 9781108969062
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 448
[447]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Digital Transformation and Disruption of Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحول دیجیتال و اختلال در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب تحول دیجیتالی آموزش عالی و اختلالات احتمالی را از دیدگاهی کل نگر تجزیه و تحلیل میکند و یک حساب متعادل و انتقادی از دیدگاههای بینرشتهای مختلف ارائه میکند. این مقاله به مطالعات موردی در مورد فناوری آموزشی و نوظهور، تأثیر آنها، خطر بالقوه دیجیتالی شدن که آموزش عالی را مختل می کند، نگاه می کند و همچنین نگاهی اجمالی به آنچه که آینده دیجیتالی شدن احتمالاً به همراه خواهد داشت ارائه می دهد. محققان و پزشکان کشورهایی از جمله نیوزلند، روسیه، اسواتینی، هند و ایالات متحده آمریکا، دانش و درک خود را از این زمینه به سرعت در حال تحول گرد هم می آورند. مشارکت کنندگان، دیجیتالی شدن دانشگاه را در امتداد موضوعات گسترده تحول دیجیتال (r) عمومی این بخش تجزیه و تحلیل می کنند. این کتاب به تغییرات در قالبهای آموزشی از دورههای آنلاین آزاد گسترده تا دورههای آنلاین خصوصی کوچک و هوش مصنوعی میپردازد. این کار همچنین تجزیه و تحلیلی را در مورد چگونگی ادغام بیشتر مهارتها، شایستگیها و شبکههای اجتماعی مورد نیاز مشاغل و بازارهای شغلی آینده در آموزش عالی ارائه میکند.
This book analyses higher education's digital transformation and potential disruption from a holistic point of view, providing a balanced and critical account from a variety of interdisciplinary viewpoints. It looks at case studies on educational and emerging technology, their impact, the potential risk of digitalization disrupting higher education, and also offers a glimpse into what the future of digitalization will likely bring. Researchers and practitioners from countries including New Zealand, Russia, Eswatini, India, and the USA, bring together their knowledge and understanding of this rapidly evolving field. The contributors analyse academia's digitalization along the broad topics of the sector's general digital (r)evolution. The book looks at changes in instructional formats from the Massive Open Online Courses to Small Private Online Courses and artificial intelligence. This work also provides analysis on how skills, competences and social networks demanded by future jobs and job markets can be further integrated into higher education.