Digital Technology as Affordance and Barrier in Higher Education

این کتاب به بررسی تجربیات زیسته دانشجویان از استفاده از فناوری‌های دیجیتال برای کارهای آکادمیک می‌پردازد. دسترسی و استفاده از فناوری های دیجیتال جنبه جدایی ناپذیر آموزش عالی در قرن بیست و یکم است. با این حال، علی‌رغم تصویری که در زمینه فناوری از آنها توسط رسانه‌ها منتشر می‌شود، همه دانشجویان کالج به یک اندازه صاحب فناوری نیستند و از آن استفاده نمی‌کنند. برای اطمینان از اینکه دانشجویان بهترین فرصت‌ها را برای موفقیت دارند، همه در آموزش عالی باید راه‌هایی را برای افزایش هزینه‌ها و کاهش موانع در استفاده از فناوری دانشجویان در نظر بگیرند. این کتاب به صراحت استفاده دانشجویان شهری از فناوری های دیجیتال را برای کارهای آکادمیک، در داخل و خارج از محوطه دانشگاه بررسی می کند.

This book explores college students’ lived experiences of using digital technologies for their academic work. Access to and use of digital technologies is an integral aspect of higher education in the twenty-first century. However, despite the tech-savvy image of them propagated by the media, not all college students own and use technology to the same extent. To ensure that students have the best opportunities for success, all in higher education must consider ways to increase affordances and reduce barriers in student technology use. This book explicitly examines urban commuter students’ use of digital technologies for academic work, on and off campus.