دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Digital Representations of Student Performance for Assessment
دانلود کتاب نمایندگی های دیجیتال از عملکرد دانشجویی برای ارزیابی
مشخصات کتاب
Digital Representations of Student Performance for Assessment
ویرایش: نویسندگان: John Williams (auth.), P. John Williams, C. Paul Newhouse (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789462093416 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 221 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Digital Representations of Student Performance for Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نمایندگی های دیجیتال از عملکرد دانشجویی برای ارزیابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نمایندگی های دیجیتال از عملکرد دانشجویی برای ارزیابی
این اعتقاد بود که ارزشیابی نیروی محرک برنامه درسی است که نویسندگان این تک نگاری را برانگیخت تا برنامه تحقیق و توسعه را برای استفاده از فناوری های دیجیتال برای حمایت از اشکال معتبرتر ارزیابی آغاز کنند. آنها دریافتند که در پاسخ به نیازهای آموزشی کودکان در قرن بیست و یکم، برنامه درسی باید مرتبط تر و جذاب تر شود، اما این تغییر بدون تغییر متناسب در روش ها و اشکال ارزشیابی بعید است. این امر به‌ویژه برای ارزیابی پرمخاطره‌ای که معمولاً در پایان تحصیل انجام می‌شود، صادق بود، زیرا این امر در طول سال‌های مدرسه به کانون برنامه درسی اجرا شده تبدیل می‌شد. بنابراین، نویسندگان تصمیم گرفتند بر روی این حوزه ارزیابی تمرکز کنند، با این درک که این امر به سیاست ها و شیوه های ارزیابی به طور کلی در مدارس اطلاع رسانی می کند. این کتاب یک چارچوب مفهومی ارائه می‌کند و پروژه‌ای را ترسیم می‌کند که در آن روش‌های دیجیتالی برای نمایش عملکرد دانش‌آموزان در حوزه‌های موضوعی فناوری اطلاعات کاربردی، مهندسی، ایتالیایی و تربیت بدنی آزمایش شده‌اند. روش‌شناسی و فرآیندهای جمع‌آوری داده‌ها مورد بحث قرار می‌گیرد و داده‌ها تجزیه و تحلیل می‌شوند و مبنایی برای نتیجه‌گیری و توصیه‌ها فراهم می‌کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
It was the belief that assessment is the driving force of curriculum that motivated the authors of this monograph to embark on a program of research and development into the use of digital technologies to support more authentic forms of assessment. They perceived that in responding to the educational needs of children in the 21st Century, curriculum needed to become more relevant and engaging, but that change was unlikely without commensurate change in methods and forms of assessment. This was particularly true for the high-stakes assessment typically conducted at the conclusion of schooling as this tended to become the focus of the implemented curriculum throughout the years of school. Therefore the authors chose to focus on this area of assessment with the understanding that this would inform assessment policy and practices generally in schools. This book provides a conceptual framework and outlines a project in which digital methods of representing students performance were developed and tested in the subject areas of Applied Information Technology, Engineering, Italian and Physical Education. The methodology and data collection processes are discussed, and the data is analysed, providing the basis for conclusions and recommendations.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-viii
Introduction and Background....Pages 1-8
Literature Review and Conceptual Framework....Pages 9-28
Method and Analysis....Pages 29-48
Applied Information Technology....Pages 49-98
Engineering Studies....Pages 99-124
Italian Studies....Pages 125-167
Physical Education Studies....Pages 169-195
Findings and Conclusions....Pages 197-211
Back Matter....Pages 213-216
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Introduction to probability
دانلود کتاب Managing Information and Knowledge in the Public Sector
