Digital Media in Education

این کتاب در مورد تجربیات پویا و مرتبط مدرسه برای دانش‌آموزان ابتدایی و متوسطه اول که از تولید رسانه دیجیتال استفاده می‌کنند بحث می‌کند. این چشم انداز سوادآموزی را پیشنهاد می کند که فناوری های جدید را با شیوه های متعدد معناسازی ترکیب می کند. نویسنده با تکیه بر نظریه‌های مربوط به مطالعات فرهنگی، سواد رسانه‌ای، انسان‌شناسی و خلاقیت، استراتژی‌های یادگیری را با رسانه‌های دیجیتال بر اساس چارچوبی قدرتمند و ارزش‌محور بررسی می‌کند. این کتاب روش‌های آموزشی نوآورانه‌ای را پیش می‌برد و «اصلاحات» آموزشی را که رسانه‌ها را به حاشیه می‌برند و با تنش‌ها و بافت‌های پیچیده آموزشی مدرن درگیر نمی‌شوند، نقد می‌کند.
قرار دادن فیلم و رسانه‌سازی به‌عنوان شیوه‌های حیاتی در مدارس که مهارت‌ها، تمایلات و استعدادها را پرورش می‌دهند. شایستگی های سواد مدرن، این مدل پیش زمینه ارتباط بین عامل انسانی، شناخت و عملکرد خلاق است. این کتاب ابتکاری برای دانش آموزان و دانش پژوهان خلاقیت، تولید رسانه های دیجیتال، آموزش ابتدایی و سوادآموزی جذاب خواهد بود.

This book argues for dynamic and relevant school experiences for primary and early secondary learners that embed digital media production. It proposes a vision of literacy that combines new technologies with multiple modes of meaning-making. Drawing on theories related to cultural studies, media literacy, anthropology, and creativity, the author explores learning strategies with digital media based on an empowering, values-driven framework. The book advances innovative teaching methods, critiquing educational ‘reforms’ that marginalise media and fail to engage with the complex tensions and textures of modern pedagogy.
Positioning film and media-making as vital practices in schools that nurture the skills, dispositions and competencies of modern literacy, the model foregrounds connections between human agency, cognition, and creative practice. This innovative book will appeal to students and scholars of creativity, digital media production, primary education and literacy.