مشخصات کتاب

Digital Difference: Perspectives on Online Learning

ویرایش:  
نویسندگان: Cate Thomas (auth.),  Ray Land,  Siân Bayne (eds.)  
سری: Educational Futures Rethinking Theory and Practice 50 
ISBN (شابک) : 9789460915802 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 191 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Digital Difference: Perspectives on Online Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تفاوت دیجیتال: دیدگاه های یادگیری آنلاین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تفاوت دیجیتال: دیدگاه های یادگیری آنلاین

به نظر می رسد هنگام بحث در مورد شیوه های جدید دیجیتال، احساس نگرانی وجود داشته باشد. دگرگونی هایی که از این طریق ایجاد می شود می تواند عمیق، ماهیت دردسرساز و گسترده باشد. وحشت اخلاقی به راحتی در دسترس است. بحث در مورد شیوه‌ای که فرهنگ دیجیتال در آموزش و پرورش ممکن است با پیشینیان «آنالوگ» آن متفاوت باشد، خطر توسل به استعاره‌های فرسوده‌تر از مرزهای جدید، حوزه‌های «سایبری»، درگیری‌های بین نسلی و به‌طور اجتناب‌ناپذیر، آرمان‌شهرها و دیستوپیاهای آینده‌نگر را به همراه دارد. مشخصه رسانه های غربی در طول قرن بیستم. اکنون به نظر می رسد که این تصورات متعلق به دوره قبلی تفکر اینترنتی است. ما بیش از دو دهه بعد آزادتر هستیم تا تفاوت های دیجیتال را از دیدگاه های جدید دوباره ارزیابی کنیم. آیا محیط‌های یادگیری دیجیتال در حال حاضر متعارف هستند یا اینکه فناوری‌های به سرعت در حال ظهور نویدی جدید و عرصه جدیدی از تفاوت برای تمرین آموزشی دارند؟ نقاط شکاف، و نقاط تداوم، بین فضاهای یادگیری مجازی و معادل های آنها در واقعیت چیست؟ اکنون چه ویژگی های تفاوتی باید نگران ما باشد؟ نوشته های این مجموعه از سه قاره منعکس کننده آغوش پیچیده ای از فرهنگ، قدرت و تکنولوژی است. موضوعات از مسائل اجتماعی مصرف، سرعت، عدم قطعیت و خطر تا مسائل فردی هویت، خودخواهی و میل متغیر است. مسائل اخلاقی به وجود می آیند که شامل برابری و اقتدار، و همچنین مسائل ساختاری نظم و ابهام می شود. از این مضامین، یک دستور کار جذاب برای تحقیقات و عملکرد آموزشی آینده در آموزش عالی در دهه آینده پدیدار می شود. این کتاب معلمان، پزشکان و مدیران همه رشته‌ها و همچنین محققان آموزشی را مورد توجه قرار خواهد داد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A sense of disquietude seems ever present when discussing new digital practices. The transformations incurred through these can be profound, troublesome in nature and far-reaching. Moral panics remain readily available. Discussing the manner in which digital culture within education might differ from its ‘analogue’ predecessors incurs the risk of resorting to increasingly roadworn meta¬phors of new frontiers, ‘cyber’ domains, inter-generational conflicts and, inevitably, the futurist utopias and dystopias characterised by Western media throughout the twentieth century. These imaginings now seem to belong to an earlier era of internet thinking. We are freer, over two decades on, to re-evaluate digital difference from new perspectives. Are digital learning environments now orthodox, or do the rapidly emerging technologies hold a new promise and a new arena of difference for pedagogical practice? What are the points of rift, and the points of continuity, between virtual learning spaces and their equivalents in the real? What qualities of difference should concern us now? The writings in this collection from three continents reflect a complex embrace of culture, power and technology. Topics range from social questions of consumption, speed, uncertainty, and risk to individual issues of identity, selfhood and desire. Ethical issues arise, involving equity and authority, as well as structural questions of order and ambiguity. From these themes emerges an engaging agenda for future educational research and practice in higher education over the coming decade. The book will interest teachers, practitioners and managers from all disciplines, as well as educational researchers.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xiv
Front Matter....Pages 1-1
The Purloined Email....Pages 3-14
Structure, Authority and Other Noncepts1....Pages 15-27
Lurking on the Threshold....Pages 29-42
Front Matter....Pages 1-1
Difference and Discontinuity – Making Meaning Through Hypertexts....Pages 45-60
Speed and the Unsettling of Knowledge in the Digital University....Pages 61-70
Front Matter....Pages 1-1
Logos and Mythos....Pages 73-82
How the Earth Moved....Pages 83-100
Negotiating the Digital Divide....Pages 101-113
E-Learning, Constructivism, and the Disappearance of Difference....Pages 115-130
Front Matter....Pages 1-1
Beyond Difference....Pages 133-144
Appropriation of Mobile Phones in and Across Formal and Informal Learning....Pages 145-158
‘Digital Native’ and ‘Digital Immigrant’ Discourses....Pages 159-169
Back Matter....Pages 171-184

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Rome, Season One: History Makes Television

دانلود کتاب The Army Of The French Revolution: From Citizen Soldiers To Instrument Of Power

دانلود کتاب Better Learning Through Structured Teaching: A Framework for the Gradual Release of Responsibility, 2nd Edition

دانلود کتاب Mecánica estadística

دانلود کتاب The European dream : how Europe's vision of the future is quietly eclipsing the American dream