دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Difficoltà in matematica: Osservare, interpretare, intervenire (Convergenze)
دانلود کتاب مشکل در ریاضیات: مشاهده، تفسیر، مداخله (همگرایی)
مشخصات کتاب
Difficoltà in matematica: Osservare, interpretare, intervenire (Convergenze)
ویرایش:
نویسندگان: Rosetta Zan
سری:
ISBN (شابک) : 8847005833, 9788847005839
ناشر:
سال نشر:
تعداد صفحات: 316
زبان: Italian
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 76,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Difficoltà in matematica: Osservare, interpretare, intervenire (Convergenze) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشکل در ریاضیات: مشاهده، تفسیر، مداخله (همگرایی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مشکل در ریاضیات: مشاهده، تفسیر، مداخله (همگرایی)
این جلد به مشکل دشواریهای ریاضیات در زمینه مدرسه میپردازد: پدیدهای گسترده و نگرانکننده، که گاهی خود را به شکلهایی از طرد کامل نظم و انضباط و عقلانیتی که مشخصه آن است نشان میدهد و معلم در مقابل آن احساس درماندگی و سرخوردگی میکند. متن در نظر دارد ابزارهایی را برای رسیدگی به این مشکل در اختیار معلمان قرار دهد. او با اصرار بر نیاز به دور شدن از رویکرد محلی که مشخصه مداخله بازیابی سنتی است، با محوریت خطاها و دانش لازم برای دادن پاسخهای صحیح، که اغلب ناموفق است، یک رویکرد جایگزین را پیشنهاد میکند که به جای آن بر دانشآموز متمرکز است. سپس مداخله بهبودی به آخرین لحظه از فرآیندی تبدیل می شود که در آن معلم شخصاً در مشاهده و تفسیر رفتارهای دانش آموزان شرکت می کند. از این منظر، مهم است که بتوانیم ابزارهای مشاهده جایگزین و مجموعه ای از تفاسیر ممکن برای رفتارهای مشاهده شده داشته باشیم: و بیشتر حجم به ساخت این ابزارها و این مجموعه اختصاص دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Il volume affronta il problema delle difficoltà in matematica in contesto scolastico: fenomeno diffuso e preoccupante, che a volte si manifesta in forme di rifiuto totale della disciplina e della razionalità che la caratterizza, e davanti al quale l\'insegnante si sente impotente e frustrato. Il testo intende dare strumenti agli insegnanti per affrontare questo problema. Insistendo sulla necessità di uscire dall\'approccio locale che caratterizza l\'intervento di recupero tradizionale, centrato sugli errori e sulle conoscenze necessarie per dare riposte corrette, e che si rivela per lo più fallimentare, propone un approccio alternativo centrato invece sull\'allievo. L\'intervento di recupero diventa allora l\'ultimo momento di un processo che vede l\'insegnante coinvolto in prima persona nell\'osservazione e nell\'interpretazione dei comportamenti degli allievi. In questa ottica è quindi importante poter disporre di strumenti d\'osservazione alternativi, e di un repertorio di interpretazioni possibili per i comportamenti osservati: e proprio alla costruzione di questi strumenti e di questo repertorio è dedicata gran parte del volume.
فهرست مطالب
Content:
Front Matter....Pages I-XVII
Front Matter....Pages 1-1
Difficolt� in matematica....Pages 3-20
L’errore....Pages 21-44
L’apprendimento come attivit� costruttiva....Pages 45-68
L’interpretazione degli errori: prime osservazioni....Pages 69-112
Front Matter....Pages 113-113
I comportamenti fallimentari....Pages 115-145
Problem solving....Pages 147-196
L’interpretazione dei comportamenti fallimentari....Pages 197-225
Strategie per il recupero....Pages 227-284
Back Matter....Pages 285-306
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب The Accidental Dictionary: The Remarkable Twists and Turns of English Words
