ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären

دانلود کتاب تفاوت - نابرابری - علوم تربیتی: تعیین رابطه در (بین) رشته ای

Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären

مشخصات کتاب

Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783658105150, 9783658105167 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 297 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تفاوت - نابرابری - علوم تربیتی: تعیین رابطه در (بین) رشته ای: آموزش دوران کودکی، جامعه شناسی آموزش و پرورش



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تفاوت - نابرابری - علوم تربیتی: تعیین رابطه در (بین) رشته ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تفاوت - نابرابری - علوم تربیتی: تعیین رابطه در (بین) رشته ای



علوم تربیتی نیز دائماً به تفاوت‌ها و نابرابری‌ها توجه دارد. این بینش که نهادها و سازمان‌های آموزشی در بازتولید تفاوت‌های مرتبط با نابرابری و بنابراین نابرابری دخیل هستند، شواهد تجربی دارد. کدام ویژگی از دیدگاه علوم تربیتی در مورد تفاوت و نابرابری را می توان مشخص کرد؟ این شامل چه چالش های روش شناختی است؟ تفاوت‌های آموزشی و تحلیل‌های نابرابری کنونی – عمدتاً کیفی – چه یافته‌های تجربی را ایجاد می‌کنند؟ این سوالات زیربنای مفهوم حجم هستند. او می خواهد در تعیین رابطه بین تفاوت، نابرابری و علوم تربیتی مشارکت داشته باشد.



توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Auch die Erziehungswissenschaft beschäftigt sich anhaltend mit Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen. Die Einsicht, dass pädagogische Institutionen und Organisationen an der Re-Produktion ungleichheitsrelevanter Differenz und mithin Ungleichheit beteiligt sind, hat empirische Evidenz. Welche Kennzeichen erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf Differenz und Ungleichheit lassen sich spezifizieren? Welche methodologischen Herausforderungen gehen damit einher? Welche empirischen Befunde erbringen aktuelle – vornehmlich qualitative – erziehungswissenschaftliche Differenz- und Ungleichheitsanalysen? Diese Fragen liegen der Konzeption des Bandes zugrunde. Er will einen Beitrag zur Verhältnisbestimmung von Differenz, Ungleichheit und Erziehungswissenschaft leisten.




فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-VII
Differenz und Ungleichheit in der Erziehungswissenschaft – einleitende Überlegungen....Pages 1-26
Front Matter....Pages 27-27
Differenz und Ungleichheit in der Bildung....Pages 29-46
Soziale Bildungsungleichheiten als Streitpunkt in erziehungswissenschaftlicher Forschung....Pages 47-61
Entstehung und Abbau von Bildungsungleichheiten....Pages 63-79
Kinder mit ,Migrationshintergrund‘....Pages 81-99
Front Matter....Pages 101-101
Soziale Differenz und gesellschaftliche Ungleichheit: Reflexionsprobleme in der erziehungswissenschaftlichen Ungleichheitsforschung....Pages 103-121
Im Schatten des Vielfaltsdiskurses: Homogenität als kulturelle Fiktion und empirische Herausforderung....Pages 123-138
Zur Heterogenität als Konstruktion....Pages 139-156
Datenbasierte Porträts als Instrumentarium einer ethnografischen Ungleichheitsforschung....Pages 157-176
Front Matter....Pages 177-177
Die Exklusion aus dem schulischen Anspruch....Pages 179-198
Erben oder (Inter-)Akteure?....Pages 199-218
Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Grundschule....Pages 219-237
Elterliche und institutionelle Praxen der Distinktion in kommerziellen Kindertageseinrichtungen in Deutschland – die narrative Konstruktion von Ungleichheit....Pages 239-256
Mehrsprachigkeit und Differenzherstellung in Einrichtungen frühkindlicher Erziehung und Bildung....Pages 257-274
Differenz und Ungleichheit im Kontext von Mehrsprachigkeit....Pages 275-294
Back Matter....Pages 295-298




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی