مشخصات کتاب

Differentiated Literacy Coaching: Scaffolding for Student and Teacher Success

ویرایش: First Edition 
نویسندگان: Mary Catherine Moran  
سری:  
ISBN (شابک) : 1416606238, 9781416606239 
ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 198 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Differentiated Literacy Coaching: Scaffolding for Student and Teacher Success به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مربیگری سواد متمایز: داربست برای موفقیت دانش آموزان و معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مربیگری سواد متمایز: داربست برای موفقیت دانش آموزان و معلمان

اطمینان از اینکه همه دانش‌آموزان خوب بخوانند، اولویت اصلی مدارس است و مربیان سوادآموزی نقش مهمی را در این تلاش ایفا می‌کنند. چالش آنها؟ برای ارائه بهترین نوع آموزش و پشتیبانی برای معلمانی که با آنها کار می کنند و به احتمال زیاد به آنها کمک می کند تا سطح سواد دانش آموزان خود را بهبود بخشند. مری کاترین موران در آموزش سوادآموزی متمایز راه حلی را برای رفع نیازهای متنوع مربیان سوادآموزی و هزینه های آنها ارائه می دهد. قلب کتاب کاوشی است در پیوستار آموزش سوادآموزی، مجموعه‌ای از فرمت‌های یادگیری حرفه‌ای که مربیان می‌توانند به صورت مجزا یا ترکیبی برای طراحی و ارائه مؤثرترین و مناسب‌ترین پشتیبانی استفاده کنند: * مدیریت منابع مشارکتی * ارائه محتوای سوادآموزی * متمرکز بازدیدهای کلاس درس * برنامه ریزی مشترک * گروه های مطالعه * درس های نمایشی * مربیگری همتایان * کوتچینگ موران ملاحظات کلیدی را که رهبران مدرسه و مربیان سوادآموزی باید هنگام تعیین تمرکز و محدوده برنامه در نظر داشته باشند، مرور می کند. نقش‌ها، مسئولیت‌ها و رویه‌های مربوط به هر قالب کوچینگ را شرح می‌دهد. و دستورالعمل هایی را بر اساس یافته های پژوهشی، برنامه های مربیگری نمونه، و بینش های نزدیک به 30 سال او به عنوان یک مربی ارائه می دهد. خوانندگان همچنین بیش از دوازده ماژول برای توسعه حرفه ای مربیان، از جمله مواد توصیه شده و روش های گام به گام برای کمک به مربیان جدید و باتجربه برای گسترش تخصص خود پیدا خواهند کرد. مجموعه گسترده ای از منابع چاپی و آنلاین، مفید بودن کتاب را برای هر کسی که علاقه مند به یادگیری بیشتر در مورد ایجاد - یا بهبود - یک برنامه مربیگری سوادآموزی است، افزایش می دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Making sure that all students read well is a top priority for schools, and literacy coaches are playing an increasingly important role in the effort. Their challenge? To deliver the kind of instruction and support best suited to the teachers they work with and most likely to help those teachers improve the literacy of their students. In Differentiated Literacy Coaching, Mary Catherine Moran presents a solution for meeting the diverse needs of literacy coaches and their charges. The heart of the book is an exploration of the Literacy Coaching Continuum, a series of professional learning formats that coaches can use singularly or in combination to design and deliver the most effective, most appropriate support: * Collaborative Resource Management * Literacy Content Presentations * Focused Classroom Visits * Coplanning * Study Groups * Demonstration Lessons * Peer Coaching * Coteaching Moran reviews the key considerations school leaders and literacy coaches must keep in mind when determining program focus and scope; describes the roles, responsibilities, and procedures involved in each coaching format; and offers guidelines based on research findings, exemplary coaching programs, and insights from her nearly 30 years as an educator. Readers will also find more than a dozen modules for coaches professional development, including recommended materials and step-by-step procedures to help both new and experienced coaches expand their expertise. An extensive collection of print and online resources further enhances the book s usefulness for anyone interested in learning more about establishing--or improving--a literacy coaching program.

فهرست مطالب

Preface......Page 10
Part I: Foundations......Page 12
1—The Context for a Literacy
Coaching Continuum......Page 14
2—Is There a Research Base
That Supports Coaching?......Page 32
Part II: The Components of the Literacy Coaching Continuum......Page 42
3—Collaborative Resource Management......Page 44
4—Literacy Content Presentations......Page 55
5—Focused Classroom Visits......Page 62
6—Coplanning......Page 69
7—Study Groups......Page 76
8—Demonstration Lessons......Page 86
9—Peer Coaching......Page 94
10—Coteaching......Page 101
Part III: Professional Learning Modules for Literacy Coaching
......Page 108
Introduction to the
Professional Learning Modules......Page 110
Module 1
Guiding Questions:
The Planning Stage of Coaching......Page 112
Module 2
Reviewing and Comparing
Coaching Models......Page 114
Module 3
Exploring Coaching
Standards of Practice......Page 117
Module 4
A Guiding Protocol for Data Analysis......Page 119
Module 5
Paired Reading on Data Analysis......Page 123
Module 6
Jigsaw of Study Group Formats......Page 125
Module 7
Literacy Program Inventory......Page 128
Module 8
The Demonstration Lesson:
Planning Meeting......Page 134
Module 9 The Demonstration Lesson: Debriefing Session......Page 138
Module 10 The Demonstration Lesson: Discussing the Debriefing Session......Page 141
Module 11
Evaluating Professional Learning:
Exploring Points of View......Page 143
Module 12
Preparing for a Focused Classroom Visit......Page 145
Module 13
Carousel Brainstorming on
Focused Classroom Visits......Page 147
Module 14
Defining a Coaching
“Theory of Change”
and “Theory of Action”......Page 149
Module 15
“Change” Versus “Evolving Practice”......Page 151
Module 16
Celebrating Success Quick-Write......Page 153
Appendixes......Page 156
Appendix A
Job Criteria and Professional Learning......Page 158
Appendix B
Contact Information and
Resources for Coaching Models......Page 160
Appendix C
Sample Protocol for a Literacy Process......Page 163
Appendix D
Role-Play Vignettes
for Literacy Coaching......Page 165
Appendix E
End-of-Year Review for a
Literacy Coaching Program......Page 170
References......Page 184
Index......Page 191
About the Author......Page 196

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Acceptance and Mindfulness in Cognitive Behavior Therapy: Understanding and Applying the New Therapies

دانلود کتاب Celestial Objects for Common Telescopes

دانلود کتاب Elon Musk: Life Story and Life Lesson of Future, Business, Success and Entrepreneurship

دانلود کتاب The Shadow World

دانلود کتاب Beginners Lesson. Appendixes - Transliteration and How to Read Hebrew