دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung
دانلود کتاب روح مربی و مشکل تربیت معلم
مشخصات کتاب
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung
ویرایش:
نویسندگان: Georg Kerschensteiner (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783663154990, 9783663160717
ناشر: Vieweg+Teubner Verlag
سال نشر: 1921
تعداد صفحات: 178
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 60,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب روح مربی و مشکل تربیت معلم: تدریس و تربیت معلم
در صورت تبدیل فایل کتاب Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روح مربی و مشکل تربیت معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روح مربی و مشکل تربیت معلم
مشکلات تربیت معلم، به ویژه تربیت معلمان دوره ابتدایی، بیش از پیش دنیای آموزشی آلمان را به خود مشغول کرده است. همه کسانی که می‌دانند تأثیر سازمان‌های آموزشی ما تا چه اندازه بیش از هر اقدام دیگری به ساختار روح کسانی بستگی دارد که کار تربیتی در دست آنهاست، بحث‌های این مشکلات را با دقت دنبال کرده‌اند. فقیرترین مدرسه روستایی با Pestalozzinatura می تواند یک موسسه آموزشی ارزشمندتر از یک مدرسه شهری با ساختار غنی و مجهز با دکترا فلسفه ثبت شده باشد. به همین دلیل است که در تمام مشورت ها و مجادلات، در تمام امید و آرزوها، در همه شادی ها و ناامیدی ها، در همه پیشنهادات و پیشنهادات متقابل، یک چیز را از قلم انداختم - نگرش اساسی نسبت به مربی و حرفه معلمی یا بیشتر. به درستی، به سمت وجود دس به مربی و پست تدریس درون من نامیده شد. پیشگفتار ششم اگر ما اصولاً در مورد اینکه چه چیزی باید "آموزش داده شود" روشن نیستیم، معنای همه پیشنهادات برای آموزش معلمان چیست؟ شما نمی توانید همه را طوری تربیت کنید که معلم و معلم شوند. این حرفه با دعاهای معنوی خاصی نیز مرتبط است. تنها زمانی که این شرایط را بدانیم، می دانیم که چه چیزی را باید "شکل دهیم". آموزش حرفه ای مستلزم روانشناسی استعداد حرفه ای است. مسئله انعطاف پذیری خاص باید اولین سوال در همه سازمان های حرفه آموزی باشد. ادوارد اسپرانگر در کتاب عالی خود با عنوان "اندیشه هایی در مورد آموزش معلمان" به این موضوع با وضوح تمام اشاره کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Die Probleme der Lehrerbildung, vor allem der Bildung der Volksschullehrer, beschäftigen die deutsche pädagogische Welt mehr als je. Alle, die da wissen, wieviel mehr die Wirkung unse rer Bildungsorganisationen von der Beschaffen heit der Seele derjenigen abhängig ist, in deren Händen die Bildungsarheit liegt, als von allen son stigen Maßnahmen, hahen die Erörterungen die ser Probleme aufmerksam verfolgt. Die ärmste Dorfschule mit einer Pestalozzinatur kann eine wertvollere Bildungsanstalt sein als eine reich gegliederte glänzend ausgerüstete Großstadt schule mit wohl patentierten Doctores Philoso phiae. Darum habe ich in all dem Erwägen und Streiten, in all dem Hoffen und Sehnen, in all den Frohlockungen und Enttäuschungen, Vor schlägen und Gegenvorschlägen eine s vermißt ~ die grundlegende Einstellung auf den Er zieher- und Lehrerberuf oder, richtiger gesagt, auf das Wesen deS' zum Erzieher- und Lehramt innerl ich Berufenen. Vorwort VI Was bedeuten alle Vorschläge für Lehrerbil dung, wenn wir uns nicht vor allem darüber klar sind, was denn "gebildet" werden soll? Man kann doch nicht jeden zum Erzieher und Lehrer bilden I 'A. uch dieser Beruf ist an gewisse seelische BetUn gungen geknüpft. Nur wenn wir diese Bedingun gen kennen, wissen wir, was wir zu "bilden" haben. Berufsbildung setzt eine Psychologie der Berufseignung voraus. Die Frage nach der be sonderen Bildsamkeit muß in allen beruflichen Bildungsorganisationen die erste Frage sein. Dar auf hat bereits Eduard Spranger in seinen trefflichen "Gedanken über Lehrerbildung" mit aller Klarheit hingewiesen.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XII
Die Allgemeine Lebensform des Erziehers....Pages 1-43
Die Wesentlichen Grundzüge der Erziehernatur....Pages 44-82
Der Erzieher Als Lehrer....Pages 83-109
Die Lehrerbildung....Pages 110-163
Back Matter....Pages 165-166
