Diagnostik: Eine Einführung

این کتاب دانش پایه ای را ارائه می دهد که دانش آموزان را با مهارت های تشخیصی جامد و جامع برای تدریس روزمره در آینده در مدرسه مجهز می کند. علاوه بر مفاهیم و اصطلاحات ارزیابی تشخیص فرآیند یاددهی – یادگیری، روش‌های مختلفی توضیح داده شده است که می‌توان فرآیندهای یادگیری غیرمنتظره را با آن تحلیل کرد. روش‌های مرتبط با برنامه درسی که به راحتی در کلاس استفاده می‌شوند، به شیوه‌ای هدفمند نشان داده می‌شوند که الزامات تدریس فراگیر را برآورده می‌کند.

محتوا

مبانی نظری تشخیص • تشخیص فرآیند یادگیری • تشخیص پشتیبانی • مطالعه موردی برای تشخیص پشتیبانی • وضعیت فعلی تحقیق در مورد تشخیص های آموزشی

نویسنده

Das Buch liefert Basiswissen, das Studierende mit soliden und umfassenden diagnostischen Kompetenzen für den künftigen Unterrichtsalltag in der Schule ausstattet. Neben Konzepten und Begriffen zur Evaluation des Lehrens – Lernverlaufsdiagnostik, werden verschiedene Methoden erläutert, mit denen nicht erwartungsgemäße Lernverläufe analysiert werden können. Gezielt werden Curriculum nahe und im Unterricht leicht einsetzbare Verfahren gezeigt, die den Erfordernissen inklusiven Unterrichtens entsprechen.

Der Inhalt

Theoretische Grundlegungen von Diagnostik • Lernverlaufsdiagnostik • Förderdiagnostik • Fallbeispiel zur Förderdiagnostik • Aktueller Forschungsstand zur pädagogischen Diagnostik

Der Autor

Dr. Erwin Breitenbach ist Professor für Rehabilitationspsychologie an der Humboldt Universität zu Berlin.