دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Dewey, Russell, Whitehead: Philosophers as Educators
دانلود کتاب دیویی، راسل، وایتهد: فیلسوفان به عنوان مربیان
مشخصات کتاب
Dewey, Russell, Whitehead: Philosophers as Educators
ویرایش: نویسندگان: Brian Hendley, Robert Sherrick Brumbaugh, George Kimball Plochmann سری: ISBN (شابک) : 0809329832, 9780809329830 ناشر: Southern Illinois University Press سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 202 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Dewey, Russell, Whitehead: Philosophers as Educators به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیویی، راسل، وایتهد: فیلسوفان به عنوان مربیان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دیویی، راسل، وایتهد: فیلسوفان به عنوان مربیان
برایان پاتریک هندلی در فیلسوفان به عنوان مربیان استدلال می‌کند که فیلسوفان تعلیم و تربیت باید مشغله خود را با تعریف اصطلاحات و تحلیل مفاهیم رد کنند و وظیفه فلسفی ساختن نظریه‌های عمومی تعلیم و تربیت را بپذیرند. هندلی به تفصیل در مورد فلسفه های آموزشی جان دیویی، برتراند راسل و آلفرد نورث وایتهد بحث می کند. او در این مردان الگوهای بسیار خوبی می بیند که فیلسوفان معاصر به خوبی از آنها پیروی می کنند. هندلی معتقد است که مانند این مربیان، فیلسوفان باید نقش فعالتر و عملی تری در آموزش داشته باشند. دیویی و راسل مدارس خود را اداره می کردند و وایتهد به عنوان مدیر دانشگاه و عضو بسیاری از کمیته های ایجاد شده برای مطالعه آموزش و پرورش خدمت می کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In Philosophers as Educators Brian Patrick Hendley argues that philosophers of education should reject their preoccupation with defining terms and analyzing concepts and embrace the philosophical task of constructing general theories of education. Hendley discusses in detail the educational philosophies of John Dewey, Bertrand Russell, and Alfred North Whitehead. He sees in these men excellent role models that contemporary philosophers might well follow. Hendley believes that, like these mentors, philosophers should take a more active, practical role in education. Dewey and Russell ran their own schools, and Whitehead served as a university administrator and as a member of many committees created to study education.
فهرست مطالب
Cover Book Title Copyright Page Contents List of Illustrations Foreword Acknowledgments Introduction 1. The Reconstruction of the Philosophy of Education 2. John Dewey and the Laboratory School 3. Bertrand Russell and the Beacon Hill School 4. Alfred North Whitehead and the Rhythm of Education 5. The Philosopher as Educator Today Notes Bibliography Index Author Bio
