دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Developmental Social Cognitive Neuroscience (The Jean Piaget Symposium Series)
دانلود کتاب علوم اعصاب شناختی اجتماعی رشدی (مجموعه سمپوزیوم های ژان پیاژه)
مشخصات کتاب
Developmental Social Cognitive Neuroscience (The Jean Piaget Symposium Series)
ویرایش: 1 نویسندگان: Philip David Zelazo, Michael Chandler, Eveline Crone سری: ISBN (شابک) : 1841697672, 9781841697673 ناشر: Psychology Press سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 374 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Developmental Social Cognitive Neuroscience (The Jean Piaget Symposium Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علوم اعصاب شناختی اجتماعی رشدی (مجموعه سمپوزیوم های ژان پیاژه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب علوم اعصاب شناختی اجتماعی رشدی (مجموعه سمپوزیوم های ژان پیاژه)
این جلد در سری JPS برای کمک به تبلور ظهور یک زمینه جدید، "علوم اعصاب شناختی اجتماعی توسعه ای" با هدف روشن کردن همبستگی های عصبی توسعه تجربه و رفتار اجتماعی-عاطفی در نظر گرفته شده است. هیچ کس دیگر تردید ندارد که نوزادان با سرآغازی مبتنی بر بیولوژیک در انجام وظایف مهم زندگی خود متولد می‌شوند - منابع ژنتیکی، اگر بخواهید، که در زمینه‌های مختلف به طور متفاوتی مورد بهره‌برداری قرار می‌گیرند. با این وجود، همچنین درست است که عملکردهای عصبی مرتبط با اجتماعی در دوران کودکی به کندی رشد می‌کنند و این رشد به دلیل تعاملات پیچیده بین ژن‌ها، محیط‌های اجتماعی و فرهنگی و رفتار خود کودکان است. یک چالش کلیدی در یافتن راه‌های مناسب برای توصیف این تعاملات پیچیده و روشی است که آنها در زمان رشد واقعی آشکار می‌شوند. این چالشی است که انگیزه تحقیق در علوم اعصاب شناختی اجتماعی رشدی دارد. فصل‌های این کتاب جدیدترین و بهترین تحقیقات در این زمینه نوظهور را برجسته می‌کند و طیفی از موضوعات را شامل می‌شود، از جمله رشد معمولی و غیر معمول تقلید، تکانشگری، تازگی‌جویی، ریسک‌پذیری، خود و آگاهی اجتماعی، تنظیم هیجان، اخلاق استدلال و عملکرد اجرایی همچنین به محدودیت‌های بالقوه رویکرد عصب‌شناسی برای توسعه شناخت اجتماعی اشاره می‌شود. این کتاب برای محققان و دانشجویان پیشرفته در علوم اعصاب و روانشناسی رشد، شناختی و اجتماعی در نظر گرفته شده است، این کتاب برای سمینارهای فارغ التحصیل و دوره های مقطع کارشناسی ارشد در زمینه علوم اعصاب شناختی اجتماعی، علوم اعصاب رشدی، رشد اجتماعی و رشد شناختی مناسب است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume in the JPS Series is intended to help crystallize the emergence of a new field, "Developmental Social Cognitive Neuroscience," aimed at elucidating the neural correlates of the development of socio-emotional experience and behavior. No one any longer doubts that infants are born with a biologically based head start in accomplishing their important life tasks––genetic resources, if you will, that are exploited differently in different contexts. Nevertheless, it is also true that socially relevant neural functions develop slowly during childhood and that this development is owed to complex interactions among genes, social and cultural environments, and children’s own behavior. A key challenge lies in finding appropriate ways of describing these complex interactions and the way in which they unfold in real developmental time. This is the challenge that motivates research in developmental social cognitive neuroscience. The chapters in this book highlight the latest and best research in this emerging field, and they cover a range of topics, including the typical and atypical development of imitation, impulsivity, novelty seeking, risk taking, self and social awareness, emotion regulation, moral reasoning, and executive function. Also addressed are the potential limitations of a neuroscientific approach to the development of social cognition. Intended for researchers and advanced students in neuroscience and developmental, cognitive, and social psychology, this book is appropriate for graduate seminars and upper-level undergraduate courses on social cognitive neuroscience, developmental neuroscience, social development, and cognitive development.
