ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Development of perception in infancy: the cradle of knowledge revisited

دانلود کتاب توسعه ادراک در دوران نوزادی: مهد دانش بازبینی شده است

Development of perception in infancy: the cradle of knowledge revisited

مشخصات کتاب

Development of perception in infancy: the cradle of knowledge revisited

ویرایش: 2 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780199395637, 0199395640 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 393 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب توسعه ادراک در دوران نوزادی: مهد دانش بازبینی شده است: ادراک در نوزادان، نوزاد، کودک، روانشناسی رشد، کودک نوپا، روانشناسی کودک، روانشناسی ادراکی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Development of perception in infancy: the cradle of knowledge revisited به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب توسعه ادراک در دوران نوزادی: مهد دانش بازبینی شده است نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب توسعه ادراک در دوران نوزادی: مهد دانش بازبینی شده است

نوزاد در حال رشد می تواند تمام وظایف مهم ادراکی را که یک بزرگسال می تواند انجام دهد، البته با مهارت یا دقت کمتر. از طریق تحقیقات ادراک نوزاد، پاسخ‌های نوزاد به تجربیات، محققان را قادر می‌سازد تا شایستگی ادراکی را آشکار کنند، فرضیه‌های مربوط به فرآیندها را آزمایش کنند، و مکانیسم‌های عصبی را استنباط کنند، و محققان می‌توانند به سؤالات قدیمی در مورد ادراک و منشأ دانش بپردازند.

مارتا ای. آرتربری و فیلیپ جی کلمن در توسعه ادراک در دوران نوزادی: گهواره دانش مورد بررسی مجدد قرار گرفتند، روش‌ها و داده‌های تحقیقات علمی در مورد ادراک نوزاد را مطالعه می‌کنند، موضوعاتی را معرفی و تجزیه و تحلیل می‌کنند (مانند فضا، ادراک الگو، شیء و حرکت) از طریق زمینه های فلسفی، نظری و تاریخی. تحقیقات ادراک نوزاد با پرداختن به توانایی هایی که به نظر می رسد انسان ها با آن متولد می شوند، توانایی هایی که به دلیل تجربه ظاهر می شوند و تعامل این دو در یک زمینه فلسفی قرار می گیرد. دیدگاه نظری توسط سنت بوم‌شناختی مشخص می‌شود، و از چنین منظری، نویسندگان بر اطلاعات موجود برای ادراک، زمانی که توسط نوزاد در حال رشد استفاده می‌شود، تناسب بین قابلیت‌های نوزاد و نیازهای محیطی، و نقش یادگیری ادراکی تمرکز می‌کنند. از زمان انتشار اولیه این کتاب در سال 1998 (MIT)، آرتربری و کلمن علاوه بر مکانیسم‌های تغییر، ظرفیت‌های اولیه نوزادان در سنین مختلف را قرار می‌دهند و بررسی می‌کنند که نوزادان با این اطلاعات چه می‌کنند. به طور قابل توجهی، نویسندگان زیربنای ادراکی رشد اجتماعی و شناختی را نشان می دهند و دو نمونه از رشد غیر معمول را در نظر می گیرند - آب مروارید مادرزادی و اختلال طیف اوتیسم. متخصصان و دانشجویان به طور یکسان این کتاب را منبعی حیاتی برای درک ادراک، رشد شناختی، رشد اجتماعی، دوران نوزادی و علوم اعصاب شناختی رشدی خواهند یافت، زیرا تحقیق در مورد منشأ ادراک، تصورات ما را از چگونگی شروع زندگی ذهنی انسان برای همیشه تغییر داده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The developing infant can accomplish all important perceptual tasks that an adult can, albeit with less skill or precision. Through infant perception research, infant responses to experiences enable researchers to reveal perceptual competence, test hypotheses about processes, and infer neural mechanisms, and researchers are able to address age-old questions about perception and the origins of knowledge.

In Development of Perception in Infancy: The Cradle of Knowledge Revisited, Martha E. Arterberry and Philip J. Kellman study the methods and data of scientific research on infant perception, introducing and analyzing topics (such as space, pattern, object, and motion perception) through philosophical, theoretical, and historical contexts. Infant perception research is placed in a philosophical context by addressing the abilities with which humans appear to be born, those that appear to emerge due to experience, and the interaction of the two. The theoretical perspective is informed by the ecological tradition, and from such a perspective the authors focus on the information available for perception, when it is used by the developing infant, the fit between infant capabilities and environmental demands, and the role of perceptual learning. Since the original publication of this book in 1998 (MIT), Arterberry and Kellman address in addition the mechanisms of change, placing the basic capacities of infants at different ages and exploring what it is that infants do with this information. Significantly, the authors feature the perceptual underpinnings of social and cognitive development, and consider two examples of atypical development - congenital cataracts and Autism Spectrum Disorder. Professionals and students alike will find this book a critical resource to understanding perception, cognitive development, social development, infancy, and developmental cognitive neuroscience, as research on the origins of perception has changed forever our conceptions of how human mental life begins.



فهرست مطالب

Content: Preface --
Views of perception and perceptual development --
Physiological and sensory foundations of perceptual development --
Space perception --
Pattern perception --
Object perception --
Motion and event perception --
Auditory perception --
Intermodal perception --
Perception and action --
Perceptual foundations of social development --
Perceptual foundations of cognitive development --
Themes and applications --
References --
Index.




نظرات کاربران