مشخصات کتاب

Developing core literacy proficiencies. Grade 6

ویرایش: Student edition 
نویسندگان: Odell Education  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781119192794, 1119192803 
ناشر: Wiley;Jossey-Bass 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 31 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب ایجاد مهارتهای اصلی سواد آموزی. درجه 6: استانداردهای مرکزی مشترک ایالتی (آموزش و پرورش)، آموزش--ابتدایی، هنرهای زبان (ابتدایی)--برنامه های درسی، هنرهای زبانی (ابتدایی)--برنامه های درسی--ایالات متحده، کتاب های الکترونیک، هنرهای زبان (ابتدایی) -- برنامه های درسی - ایالات متحده ,EDUCATION -- ابتدایی, هنرهای زبانی (ابتدایی) -- برنامه های درسی, ایالات متحده

در صورت تبدیل فایل کتاب Developing core literacy proficiencies. Grade 6 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ایجاد مهارتهای اصلی سواد آموزی. درجه 6 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ایجاد مهارتهای اصلی سواد آموزی. درجه 6

"برنامه توسعه مهارت‌های هسته‌ای شامل یک سری از چهار بخش 3 هفته‌ای است که دستورالعمل‌های مستقیمی را در مورد مجموعه‌ای از مهارت‌های سوادآموزی در قلب استانداردهای دولتی مرکزی مشترک (CCSS) ارائه می‌دهد. واحد I. خواندن دقیق برای جزئیات متنی. واحد 2. ایجاد ادعاهای مبتنی بر شواهد. واحد III. تحقیق برای تعمیق درک. واحد IV. ساخت استدلال های مبتنی بر شواهد. هر واحد مهارت را از طریق پیشرفت فعالیت هایی که حول انواع متون پیچیده متمرکز است، توسعه می دهد. مواد تکمیلی مانند جزوه ها و گرافیک ترتیب‌های آموزشی، یادداشت‌های معلمان، ابزارها، جزوه‌ها، روبریک‌ها و سازمان‌دهنده‌های گرافیکی همگی به گونه‌ای طراحی شده‌اند که به تنهایی کار کنند تا معلمان بتوانند آن‌ها را در آموزش بر اساس متون و موضوعات دیگر ادغام کنند. این باعث می‌شود مواد سازگار شوند. و قابل استفاده در خارج از واحدهای مدل \"--;\"برنامه توسعه مهارت های سواد هسته ای مجموعه ای یکپارچه از هنر/سواد زبان انگلیسی است. شامل نمرات 6-12 آن است که آموزش های دانش آموز محور را در مورد مجموعه ای از مهارت های سوادآموزی در قلب استانداردهای ایالتی مرکزی مشترک (CCSS) ارائه می دهد. مطالعه دقیق برای جزئیات متنی ایجاد ادعاهای مبتنی بر شواهد ایجاد ادعاهای مبتنی بر شواهد در مورد تکنیک ادبی (پایه‌های 9-12) تحقیق برای تعمیق درک ساختن استدلال‌های مبتنی بر شواهد این برنامه به سواد از طریق توسعه دانش، عادات سوادآموزی و مهارت‌های آکادمیک نزدیک می‌شود. در طول فعالیت‌ها، دانش‌آموزان سواد خود را در این سه مسیر به صورت یکپارچه، جذاب و توانمند می‌سازند. دانش: متون و موضوعاتی که دانش‌آموزان در برنامه با آن‌ها مواجه می‌شوند با دقت انتخاب شده‌اند تا آنها را در معرض ایده‌ها و دیدگاه‌های غنی و متنوع و با اهمیت فرهنگی قرار دهند. این متون نه تنها دانش‌آموزان را با ایده‌های کلیدی برای شرکت آگاهانه در بحث‌های مهم زمان ما مجهز می‌کنند، بلکه شامل پیچیدگی بیان لازم برای توسعه مهارت‌های سوادآموزی آماده برای تحصیل در دانشگاه و حرفه هستند. مهارت های سوادآموزی: این برنامه آموزش و ارزیابی را در مورد بیست مهارت سوادآموزی منطبق با CCSS از & ldquo;استنتاج و rdquo; به & ldquo;بازتاب انتقادی. & rdquo; دانش‌آموزان در طول سال و برنامه بر روی این مجموعه بیست مهارت تمرکز می‌کنند و پیوسته آنها را به روش‌های جدید و پیچیده‌تر به کار می‌برند. عادات تحصیلی: این برنامه دوازده عادت تحصیلی را برای دانش‌آموزان بیان می‌کند تا با پیشرفت در ترتیب آموزش، آن‌ها را توسعه دهند، اعمال کنند و گسترش دهند. یادداشت های آموزشی به معلمان اجازه می دهد تا عادت های تحصیلی مانند & ldquo;آمادگی & rdquo; و & ldquo;تکمیل وظایف & rdquo; که برای دانش آموزان ضروری است و rsquo. موفقیت در کلاس درس مواد برنامه شامل مجموعه‌ای جامع از توالی‌های آموزشی، یادداشت‌های معلم، جزوه‌ها، ارزیابی‌ها، روبریک‌ها و سازمان‌دهنده‌های گرافیکی است که برای حمایت از دانش‌آموزان با تجربیات و نیازهای آموزشی متنوع طراحی شده‌اند. سیستم ارزیابی یکپارچه، متمرکز بر مهارت های سوادآموزی و عادات تحصیلی، امکان ارزیابی منسجم توسعه سواد دانش آموزان در طول سال و به صورت عمودی در تمام سطوح پایه را فراهم می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"The Developing Core Proficiencies program is comprised of a series of four 3-week units that provide direct instruction on a set of literacy proficiencies at the heart of the Common Core State Standards (CCSS). Unit I. Reading Closely for Textual Details. Unit II. Making Evidence-Based Claims. Unit III. Researching to Deepen Understanding. Unit IV. Building Evidence-Based Arguments. Each unit develops the proficiency through a progression of activities centered around a variety of complex texts. Supplemental materials like handouts and graphic organizers support students along the way. The instructional sequences, teachers notes, tools, handouts, rubrics, and graphic organizers are all developed to function on their own so teachers can integrate them into instruction based on other texts and topics. This makes the materials adaptable and usable outside of the model units"--;"The Developing Core Literacy Proficiencies program is an integrated set of English Language Arts/Literacy units spanning grades 6-12 that provide student-centered instruction on a set of literacy proficiencies at the heart of the Common Core State Standards (CCSS). Reading Closely for Textual Details Making Evidence-Based Claims Making Evidence-Based Claims about Literary Technique (Grades 9-12) Researching to Deepen Understanding Building Evidence-Based Arguments The program approaches literacy through the development of knowledge, literacy skills, and academic habits. Throughout the activities, students develop their literacy along these three paths in an integrated, engaging, and empowering way. Knowledge: The texts and topics students encounter in the program have been carefully selected to expose them to rich and varied ideas and perspectives of cultural significance. These texts not only equip students with key ideas for participating knowledgeably in the important discussions of our time, but also contain the complexity of expression necessary for developing college- and career-ready literacy skills. Literacy Skills: The program articulates and targets instruction and assessment on twenty CCSS-aligned literacy skills ranging from & ldquo;making inferences & rdquo; to & ldquo;reflecting critically. & rdquo; Students focus on this set of twenty skills throughout the year and program, continually applying them in new and more sophisticated ways. Academic Habits: The program articulates twelve academic habits for students to develop, apply, and extend as they progress through the sequence of instruction. Instructional notes allow teachers to introduce and discuss academic habits such as & ldquo;preparing & rdquo; and & ldquo;completing tasks & rdquo; that are essential to students & rsquo; success in the classroom. The program materials include a comprehensive set of instructional sequences, teacher notes, handouts, assessments, rubrics, and graphic organizers designed to support students with a diversity of educational experiences and needs. The integrated assessment system, centered around the literacy skills and academic habits, allows for the coherent evaluation of student literacy development over the course of the year and vertically across all grade levels"--

فهرست مطالب

Acknowledgments v Introduction to the Core Literacy Proficiencies: Becoming a Literate Person viii Unit 1: Reading Closely for Textual Details: \"The wolf you feed\" 1 Goal 2 Topic 2 Activities 2 Reading Closely for Textual Details Unit Texts 5 Text 1: Representations of Wolves 7 Text 2: \"A Brief History of Wolves in the United States\", Cornelia N. Hutt 11 Text 3: Two Wolves, Dave Owens 15 Text 4: Living with Wolves and Lobos of the South West, Living with Wolves and Mexican Wolves.org 15 Text 5: Excerpt of \"All About Wolves\": Hunting Behavior, John Vucetich and Rolf Peterson 16 Text 6: White Fang: Pt. II, Ch. I, \"The Battle of the Fangs\", Jack London 23 Text 7: Excerpt of \"All About Wolves\": Pack Behavior, John Vucetich and Rolf Peterson 29 Text 8: White Fang: Pt. II, Ch. III, \"The Grey Cub\", Jack London 34 Text 9: \"We Didn\'t Domesticate Dogs. They Domesticated Us\", Brian Hare and Vanessa Woods 40 Reading Closely Literacy Toolbox 45 Unit 2: Making Evidence-Based Claims: \"Connecting the Dots\" 83 Goal 84 Topic 84 Activities 84 Making Evidence-Based Claims Unit Text 2005 Stanford University Commencement Address: Steve Jobs 87 Making Evidence-Based Claims Literacy Toolbox 94 Unit 3: Researching to Deepen Understanding: Prehistoric Cave Art 129 Goal 130 Topic 130 Activities 130 Researching to Deepen Understanding Common Texts 134 Researching to Deepen Understanding Literacy Toolbox 136 Unit 4: Building Evidence-Based Arguments: \"Energy Crossroads\" 175 Goal 176 Topic 176 Activities 176 Building Evidence-Based Arguments Unit Text Set 179 Building Evidence-Based Arguments Literacy Toolbox 182 All materials from the Literacy Toolbox are available as editable and printable PDFs at www.wiley.com/go/coreliteracy. Use the following password: odell2016.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Pearls of Functional Algorithm Design

دانلود کتاب Fuzzy Logic Techniques for Autonomous Vehicle Navigation

دانلود کتاب Building University Electronic Educational Environments: IFIP TC3 WG3.2/3.6 International Working Conference on Building University Electronic Educational Environments August 4–6, 1999, Irvine, California, USA

دانلود کتاب Le développement IOS 7 : 60 recettes de pros

دانلود کتاب Statistics and Research Methods for Acute Care and General Surgeons