دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Developing Contrastive Pragmatics: Interlanguage and Cross-Cultural Perspectives (Studies on Language Acquisition)
دانلود کتاب توسعه عمل شناسی متضاد: دیدگاه های بین زبانی و میان فرهنگی (مطالعاتی در مورد فراگیری زبان)
مشخصات کتاب
Developing Contrastive Pragmatics: Interlanguage and Cross-Cultural Perspectives (Studies on Language Acquisition)
ویرایش: 1
نویسندگان: Pütz. Martin
سری:
ISBN (شابک) : 3110196700, 9783110207217
ناشر: Walter de Gruyter
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 456
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Developing Contrastive Pragmatics: Interlanguage and Cross-Cultural Perspectives (Studies on Language Acquisition) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه عمل شناسی متضاد: دیدگاه های بین زبانی و میان فرهنگی (مطالعاتی در مورد فراگیری زبان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب توسعه عمل شناسی متضاد: دیدگاه های بین زبانی و میان فرهنگی (مطالعاتی در مورد فراگیری زبان)
جلد حاضر مجموعه ای از مقالات در مورد عمل شناسی متضاد است که شامل تحقیق در مورد دیدگاه های بین زبانی و بین فرهنگی با تمرکز بر زمینه های اکتساب زبان دوم است. زیرشاخه عمل شناسی از دیدگاه چند زبانه و چندفرهنگی دیده می شود، بنابراین به یک زمینه مطالعاتی در حال ظهور کمک می کند، یعنی عمل شناسی بین فرهنگی که می تواند برای آموزش/یادگیری زبان دوم و تجزیه و تحلیل متضاد مفید باشد. این کتاب کمک مهمی به زبان شناسی عمومی، عمل شناسی، ارتباطات بین فرهنگی، فراگیری زبان دوم و همچنین مسائل اقلیت ها در محیط های چند زبانه است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The present volume is a collection of papers on Contrastive Pragmatics, involving research on interlanguage and cross-cultural perspectives with a focus on second language acquisition contexts. The subdiscipline of pragmatics is seen from a multilingual and multicultural perspective thus contributing to an emerging field of study, i.e. intercultural pragmatics which can be made fruitful to second language teaching/learning and contrastive analysis. The book is an important contribution to general linguistics, pragmatics, cross-cultural communication, second language acquisition, as well as minority issues in multilingual settings.
فهرست مطالب
Frontmatter ......Page 1
Contents......Page 5
Introduction: Developing contrastive pragmatics......Page 9
A conceptual basis for intercultural pragmatics and world-wide understanding......Page 21
Sociocultural conceptualizations: Schemas and metaphorical transfer as metalinguistic learning strategies for French learners of German ......Page 65
An investigation into the pragmatics of grammar: Cultural scripts in contrast......Page 85
Argumentation patterns in different languages: An analysis of metadiscourse markers in English and Spanish texts......Page 105
The management of global cultural diversity in ELT materials......Page 121
Reframing one's experience: Face, identity and roles in L2 argumentative discourse......Page 149
Indirect complaint in the language classroom: Cross-cultural contrasts between French and Japanese students of English......Page 173
"We make such a mishmash": Bilingual language usage in classroom peer group talk......Page 199
Pragmatics of humor in the foreign language classroom: Learning (with) humor......Page 227
Interlanguage requests: A contrastive study......Page 249
Development of requests: A study on Turkish learners of English......Page 283
Perceived pragmatic transferability o f L1 request strategies by Persian learners of English......Page 319
Dutch English requests: A study of request performance by Dutch learners of English......Page 353
Contrasting requests in Inner Circle Englishes: A study in variational pragmatics......Page 373
Getting better in getting what you want: Language learners' pragmatic development in requests during study abroad sojourns......Page 421
Backmatter ......Page 451
