دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Fotis Lazarinis, Steve Green, Elaine Pearson سری: Premier Reference Source ISBN (شابک) : 1616927917, 9781615207936 ناشر: IGI Global سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 344 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Developing and Utilizing E-Learning Applications (Premier Reference Source) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه و استفاده از برنامه های آموزش الکترونیکی (منبع مرجع برتر) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ابزارها و فنآوریهای مورد استفاده و مطالعه در زمینه یادگیری الکترونیکی به دلیل پیشرفت در آموزش و یادگیری به طور مداوم در حال تغییر هستند. توسعه و استفاده از برنامههای آموزش الکترونیکی، بررسی کامل روشها، فناوریها و شیوههای جدید حیاتی برای محیطهای آموزشی مدرن را فراهم میکند. این مرجع با بررسی موضوعاتی مانند دنیای مجازی، روشهای یادگیری و فناوری اطلاعات و ارتباطات و همچنین قابلیت همکاری در محیطهای یادگیری الکترونیکی، دانش ضروری را برای مربیان، شاغلین و دانشآموزان فراهم میکند.
The tools and technologies used and studied in an e-learning context are continually changing due to advancements in both teaching and learning. Developing and Utilizing E-Learning Applications provides a complete investigation of new methods, technologies, and practices critical to modern educational environments. Exploring topics such as virtual worlds, learning methods, and ICTs as well as interoperability in e-learning environments, this reference provides essential knowledge for educators, practitioners, and students alike.