دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Developing and maintaining a successful undergraduate research program
دانلود کتاب تدوین و حفظ یک برنامه تحقیقاتی کارشناسی موفق
مشخصات کتاب
Developing and maintaining a successful undergraduate research program
ویرایش: 1 نویسندگان: Chapp. Timothy W., Benvenuto. Mark Anthony سری: ACS Symposium Series 1156 ISBN (شابک) : 0841229287, 9780841229280 ناشر: American Chemical Society : London ; Distributed in print by Oxford University Press سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 211 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تدوین و حفظ یک برنامه تحقیقاتی کارشناسی موفق: تحقیق -- مطالعه و تدریس (عالی) -- کنگره ها. تحقیق -- مطالعه و تدریس (عالی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Developing and maintaining a successful undergraduate research program به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدوین و حفظ یک برنامه تحقیقاتی کارشناسی موفق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تدوین و حفظ یک برنامه تحقیقاتی کارشناسی موفق
اساتید و مشاوران پژوهشی همواره در تلاش بوده اند تا فرصت کسب
دانش جدید را در اختیار دانشجویان خود قرار دهند. با این حال،
دانش جدید اشکال مختلفی دارد. از دیدگاه دانش آموزی، از خواندن
کتاب های درسی و ادبیات ابتدایی یا شرکت در کلاس ها و سمینارها
ناشی می شود. استادان در این فعالیت ها با دانشجویان خود سهیم
هستند، اما آنها می دانند که مشارکت فیزیکی در کسب دانش جدید از
طریق تحقیقات فعال، جایی است که هیجان واقعی آغاز می شود. برای
بسیاری، اگر نگوییم همه، پژوهش اعضای هیئت علمی منبع اشتیاق به
شیمی است، و اشتراک آن با نسل در حال رشد شیمیدانان اغلب بخش مهمی
از تصمیم برای دنبال کردن شغل در زمینه تحصیل در مقطع کارشناسی را
شامل می شود.
اینها. فصول و فصول اضافی نقطه شروعی را برای توسعه چنین فرهنگی
در سطح بخش ارائه می دهند. در چندین مورد، نقطه شروع، طراحی مجدد
دوره های مقدماتی یا روش های تحقیق برای تأکید بیشتر بر تحقیق
معتبر و مهارت های مرتبط با آن است. در موارد دیگر، ایجاد یک گروه
تحقیقاتی پر رونق توسط یک عضو هیئت علمی، کاتالیزور برای آغاز
تحول دپارتمان است. همچنین چندین نمونه از نحوه راه اندازی یک
گروه تحقیقاتی در مقطع کارشناسی در بخش هایی وجود دارد که تاکید
زیادی بر تحقیق دارند و آنهایی که تاکید کمتری بر تحقیق دارند.
بسیاری از اینها نقشه‌های راه را برای توسعه گروه‌های تحقیقاتی
بین‌رشته‌ای یا ترجمه تحقیقات در سطح فارغ‌التحصیلان با منابع
فشرده به محیطی که محدودیت منابع دارد ارائه می‌دهند. در موارد
دیگر تحقیق دارای یک جزء یادگیری تجربی است. برای بسیاری از
مثال‌های بالا، نقش دپارتمان/سازمان همیشه آشکار نیست و ممکن است
تأثیرگذار یا مهم نباشد. این یادآوری است که تحقیقات در مقطع
کارشناسی برای موفقیت نیازی به "نهاد" ندارند
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Professors and research advisors have always endeavored to make
the opportunity to gain new knowledge available to their
students. However, new knowledge takes different forms. From a
student perspective, it comes from reading textbooks and
primary literature or attending classes and seminars.
Professors share in these activities with their students, but
they know that physically taking part in the acquisition of new
knowledge through active research is where the true excitement
begins. For many, if not all, faculty members research is the
source of passion for chemistry, and sharing it with a rising
generation of chemists often comprises a substantial part of
the decision to pursue a career in the field of undergraduate
education.
These chapters and additional ones provide starting points for
developing such a culture at the department level. In several
cases the starting point is redesigning introductory or
research methods courses to place a stronger emphasis on
authentic research and its associated skills. In other cases
the establishment of a thriving research group by one faculty
member is the catalyst for initiating the departmental
transformation. There are also several examples of how to set
up an undergraduate research group in departments that place a
heavy emphasis on research, and those that place less emphasis
on research. Many of these offer roadmaps for developing
interdisciplinary research groups or translating
resource-intensive graduate-level research to an environment
that is resource-restrictive. In still other cases the research
has an experiential learning component. For many of the above
examples the departmental/institutional role is not always
obvious and may not be influential or important. This is a
reminder that undergraduate research need not be
"institutional" to be successful
فهرست مطالب
Content: On the Cover
1. Introduction
Timothy W. Chapp and Mark A. Benvenuto
2. A Departmental Focus on High Impact Undergraduate Research
Experiences
Robin B. Kinnel, Adam W. Van Wynsberghe, Ian J. Rosenstein, Karen S. Brewer,
Myriam Cotten, George C. Shields, Charles J. Borton, SueAnn Z. Senior,
Gregory S. Rahn, and Timothy E. Elgren
3. Development of Undergraduate Research Projects That Also Incorporate
the Service-Learning Experience
Charles D. Norris, Michael T. Homsher, and Crystal M. Weitz
4. Mentoring Undergraduate Research: Opportunities and Challenges
Felix N. Ngassa
5. Keys To Building and Maintaining a Successful Undergraduate Research
Program: Designing Research Projects for an Undergraduate Research
Lab
David J. R. Brook
6. Developing and Sustaining a Research Program at a Traditionally
Undergraduate Liberal Arts College
Gary W. Earl, Barrett E. Eichler, Brian E. Moore, Duane E. Weisshaar,
Jetty L. Duffy-Matzner, Jared R. Mays, and Bijoy K. Dey
7. Introducing Chemical Research to Undergraduates: A Survey Course for
Sophomores and Juniors
Rebecca M. Jones
8. Just-in-Time Approach to Undergraduate Biochemistry Research
Ivelitza Garcia
9. Research as an Introductory Course: Engaging First-Year Students in
Authentic Chemistry Research through the Freshman Research Initiative
Program
Kristen Procko and Sarah L. Simmons
10. Making the Transition: From Performing Graduate and Postdoctoral
Research to Directing Undergraduate Research at a Small College
David M. Bartley
11. Global Curriculum Changes To Facilitate Undergraduate Research
Experiences
Debra K. Dillner, Robert F. Ferrante, Jeffrey P. Fitzgerald, and Maria J. Schroeder
12. Undergraduate Research in Chemistry at a Small Liberal Arts College
Elizabeth A. Jensen
13. Finding the Time, the Money and the Students: Building an Undergraduate
Research Group in Chemistry from the First Day of an Academic Career
Kendra R. Evans, Matthew J. Mio, and Mark A. Benvenuto
Editors' Biographies
Indexes
Author Index
Subject Index
