دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Marleen Haboud Bumachar, Carlos Sánchez, Fernando Garcés (eds.), Elena Benedicto, Elizabeth Salomón, Beatriz Zabalondo, Lelia Albarracín, Carlos Sánchez, Marleen Haboud, Fernando Ortega, Inge Sichra, Santiago Sánchez, Daniela Narváez, Agustín Panizo, Gerardo García, Rosaleen Howard, Fernando Garcés, Ana María Escobar, Claudia Crespo (auts.) سری: Desafíos en la diversidad (2) ISBN (شابک) : 9789978104453 ناشر: Abya-Yala; Universidad Politécnica Salesiana; PUCE; DIPALICORI; Oralidad Modernidad سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 321 [324] زبان: Spanish فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 14 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Desplazamiento lingüístico y revitalización: reflexiones y metodologías emergentes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جابجایی و احیای زبانی: بازتاب ها و روش شناسی های در حال ظهور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارائه................................................. ................................................ 9 زبان Mayangna: 30 سال از آغاز فعالیت های زبانی در جامعه النا ای. بندیکت / الیزابت سولومون مک کلین .................. 17 ارتباطات عمومی در باسک: یک پروژه احیا بئاتریز زابالوندو لویدی ...................................... ................. 41 استراتژی های جدید برای احیای کیچوا از سانتیاگو للیا اینس آلباراسین ............................................ ................................ 63 پروژه آزمایشی Namù Wökir: احیای رشوه در مقابل دیگلاسیای آموزشی در محیط مدرسه فدریکو گوارا ...................................... ............................ 79 مستند فرهنگ خوراک شناسی هند و کاستاریکا: دایره المعارف غذا و کشاورزی سنتی malecu، bribri و brorán کارلوس سانچز آوندانو...................................................... .............. 99 سلامت به عنوان منبع تجدید حیات زبانی-فرهنگی. تجربیات میان رشته ای در آند اکوادور مارلین هابود / فرناندو اورتگا ............................................ .123 از دیدگاه من، مدرسه و بازیگران آن مسئول هستند از...". زمان تجدید حیات یعنی مقاومت در برابر جنگیدن اینگه سیچرا ...................................... .................................. 157 جابجایی زبانی و احیای رپرتوارها چند زبانه در بافت شهری سانتیاگو سانچز مورانو................................................ ........... 183 فهرست مطالب 8 سرزندگی زبانی کیچوا کارانکی: یک مطالعه از مستندات فعال دانیلا ناروائز ...................................... ............................ 215 بین «آخرین سخنران» و دولت: مورد زبان آمازونی تاوشیرو (پرو) آگوستین پانیزو / جراردو گارسیا / روزلین هاوارد ...................... 249 احیاء از «اقدامات استعماری»: دعاهای دکترین تیمپو سن لوکاس فرناندو گارس وی. ...................................... ...................... 273 عبارات دیاکرونیک ذهنیت در اسپانیایی آند پرو آنا ماریا اسکوبار / کلودیا کرسپو.......................................... 293 درباره نویسندگان و نویسندگان ............................................ ..................... 317
Presentación................................................................................................ 9 La lengua mayangna: a 30 años vista del comienzo de las actividades lingüísticas en la comunidad Elena E. Benedicto / Elizabeth Salomón McClean .......................... 17 Comunicación pública en euskera: un proyecto de revitalización Beatriz Zabalondo Loidi.................................................................. 41 Nuevas estrategias de revitalización del quichua santiagueño Lelia Inés Albarracín........................................................................ 63 El proyecto piloto Namù Wökir: revitalización del bribri versus diglosia pedagógica en el ámbito escolar Federico Guevara ............................................................................. 79 Documentación de la cultura gastronómica indocostarricense: las enciclopedias de la alimentación y de la agricultura tradicional malecu, bribri y brorán Carlos Sánchez Avendaño................................................................ 99 La salud como fuente de revitalización lingüístico-cultural. Experiencias interdisciplinarias en los Andes ecuatorianos Marleen Haboud / Fernando Ortega............................................... 123 “Desde mi perspectiva, la escuela y sus actores son los responsables de...”. Cuando revitalizar es resistir luchando Inge Sichra ....................................................................................... 157 Desplazamiento lingüístico y revitalización de repertorios plurilingües en contextos de ciudad Santiago Sánchez Moreano.............................................................. 183 Índice 8 Vitalidad lingüística del Kichwa Karanki: un estudio desde la documentación activa Daniela Narváez ............................................................................. 215 Entre el ‘último hablante’ y el Estado: el caso de la lengua amazónica taushiro (Perú) Agustín Panizo / Gerardo García / Rosaleen Howard..................... 249 Revitalizar desde “prácticas coloniales”: los rezos de la doctrina timpu de San Lucas Fernando Garcés V. .......................................................................... 273 Expresiones diacrónicas de subjetividad en el español andino peruano Anna María Escobar / Claudia Crespo............................................ 293 Sobre las autoras y los autores .................................................................. 317