دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
دانلود کتاب طراحی برنامه های آموزشی و آموزشی برای بزرگسالان مسن
مشخصات کتاب
Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
ویرایش: نویسندگان: Sara J. Czaja, Joseph Sharit سری: Human Factors & Aging ISBN (شابک) : 1439847878, 9781439847879 ناشر: CRC Press سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 298 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Designing Training and Instructional Programs for Older Adults به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی برنامه های آموزشی و آموزشی برای بزرگسالان مسن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب طراحی برنامه های آموزشی و آموزشی برای بزرگسالان مسن
روندهای کنونی و در حال ظهور در حوزه های مدیریت سلامت و بخش کار، فراوانی محصولات مصرفی جدید در بازار، و تمایل بسیاری از افراد مسن برای انجام تجربیات جدید یادگیری به این معنی است که سالمندان، مانند همتایان جوان خود، باید پیوسته درگیر یادگیری و آموزش جدید باشد. بنابراین، درک چالش‌هایی که افراد سالمند در مواجهه با برنامه‌های آموزشی و یادگیری جدید با آنها مواجه می‌شوند و توسعه استراتژی‌های بالقوه برای غلبه بر آنها ضروری است. یک بررسی جامع علمی، طراحی برنامه‌های آموزشی و آموزشی برای بزرگسالان مسن‌تر طیف گسترده‌ای از مسائل را بررسی می‌کند، از مفاهیم نظریه‌های یادگیری برای طراحی آموزش برای سالمندان تا تطبیق دیدگاه‌های فعلی. در مورد روش‌های طراحی آموزشی برای تطبیق با قابلیت‌ها و محدودیت‌های فراگیران مسن‌تر.
نویسندگان درک درستی از سالمندان امروزی - جمعیت‌شناسی، نیازهای آنها، چالش‌های پیش روی آنها، و ارزیابی واقع بینانه از توانایی‌ها و محدودیت‌هایشان - به عنوان مبنایی برای چگونگی ارائه می‌دهند. دانش فعلی در مورد آموزش و طراحی آموزشی باید شکل گرفته و به کار گرفته شود تا این جمعیت از فراگیران را به بهترین شکل در خود جای دهد. آنها موضوعاتی مانند حفظ و انتقال آموزش، ترتیب ترتیب آموزش، آموزش الکترونیکی، قالب‌های آموزشی چندرسانه‌ای، و ارزیابی و ارزیابی برنامه‌های آموزشی را از منظر مسائل مربوط به یادگیرندگان مسن‌تر مورد بحث قرار می‌دهند. آنها همچنین چالش های ارائه شده توسط این گروه بسیار ناهمگون را که از نظر زمینه ها، مهارت ها، دانش و توانایی ها بسیار متفاوت است، برجسته می کنند.
با تمرکز بر نحوه وقوع یادگیری، پوشش متعادل نویسندگان باعث می شود. این کتاب برای طیف گسترده‌ای از متخصصان و دانشگاهیان، از جمله متخصصان عوامل انسانی/ارگونومی، پیری‌شناسان، مدیران، مربیان، دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد و جامعه طراحی قابل خواندن و روشن‌کننده است. این کتاب توصیه‌های مختصری را ارائه می‌کند که تأثیر مستقیمی بر طراحی برنامه‌های آموزشی و برای افرادی که مسئول آموزش و عملکرد افراد مسن هستند، خواهد داشت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Current and emerging trends in the domains of health management and the work sector, the abundance of new consumer products pervading the marketplace, and the desires of many older adults to undertake new learning experiences means that older adults, like their younger counterparts, will need to continually engage in new learning and training. Thus, understanding the challenges that older people face when confronted with new learning and training programs and developing potential strategies to overcome them is imperative. A comprehensive state-of-the-science review, Designing Training and Instructional Programs for Older Adults explores a broad range of issues, from the implications of theories of learning for designing instruction for older adults to adapting current perspectives on methods of instructional design to accommodate the capabilities and limitations of older learners.
The authors provide an understanding of today’s older adults—their demographics, their needs, the challenges facing them, and a realistic appraisal of their abilities and limitations—as a basis for how current knowledge about training and instructional design should be shaped and applied to best accommodate this population of learners. They discuss topics such as retention and transfer of training, sequencing the order of instruction, e-learning, multimedia training formats, and the assessment and evaluation of training programs from the perspective of issues relevant to older learners. They also highlight the challenges presented by this very heterogeneous group that varies tremendously in backgrounds, skills, knowledge, and abilities.
Focusing on how learning occurs, the authors’ balanced coverage makes the book readable and enlightening across a wide spectrum of professionals and academics, including human factors/ergonomics specialists, gerontologists, managers, educators, undergraduate and graduate students, and the design community. The book supplies concise recommendations that will have direct impact on the design of instructional programs and for those individuals who are responsible for the training and performance of older people.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Drought and the Human Story: Braving the Bull of Heaven
دانلود کتاب Contributions to Sampling Statistics
دانلود کتاب Desperate Valour: Triumph at Anzio
دانلود کتاب Education teachers for diversity : meeting the challenge
