Designing the Social: Unpacking Social Media Design and Identity

ویرایش: 1st ed. 
نویسندگان: Harry T. Dyer  
سری: Cultural Studies and Transdisciplinarity in Education 11 
ISBN (شابک) : 9789811557156, 9789811557163 
ناشر: Springer Singapore;Springer 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 177 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 59,000



این کتاب از داده‌های جمع‌آوری‌شده از مصاحبه‌های عمیق با جوانان در طول یک سال استفاده می‌کند تا نقش پیچیده رسانه‌های اجتماعی در زندگی آن‌ها و نقشی که در شکل‌دهی به نحوه درک و ارائه آن‌ها بازی می‌کند را بررسی کند. هویت برای عموم مردم در طیف گسترده ای از پلتفرم ها. با استفاده از این داده ها، کتاب چارچوب نظری جدیدی را برای درک عملکردهای هویتی پیشنهاد و توسعه می دهد. تئوری کمیک، که در این کتاب به تفصیل شرح داده شده است، بر توجه به نقش طراحی رسانه های اجتماعی در شکل دادن به هویت متمرکز است و راه هایی را بررسی می کند که در آن کاربران مبتنی بر اجتماعی-فرهنگی در اعمال مصالحه، تازگی، و مذاکره با طرح های رسانه های اجتماعی و دیجیتال شرکت می کنند. فن‌آوری‌هایی برای تولید عملکردهای هویتی منحصربه‌فرد.

این کتاب که در حوزه تحقیقات آموزشی قرار دارد، پیش‌فرض‌ها و افسانه‌های مربوط به اینترنت را به‌عنوان منبعی خنثی از دانش به چالش می‌کشد، در عوض روشی را بررسی می‌کند که در آن طرح‌ها و فن‌آوری‌ها به افرادی که با آنها تعامل می‌کنیم، می‌پردازد. و چگونه می فهمیم اجتماعی بودن چیست. فراتر از پارادایم «بومی‌های دیجیتال» که بیش از حد استفاده می‌شوند، این کتاب به وضوح نشان می‌دهد که مربیان و محققان آموزشی باید فراتر از تمرکز بر برنامه‌نویسی و مهارت‌های دیجیتال به تنهایی حرکت کنند، و نیاز مبرم به در نظر گرفتن صریح هم‌پوشانی‌های بین فناوری دیجیتال را برجسته می‌کند. ، فرهنگ و آموزش.

This book uses data collected from in-depth interviews with young people over the course of a year to explore the complex role of social media in their lives, and the part it plays in shaping how they understand and present their identity to a broad public on a wide array of platforms. Using this data, the book proposes and develops a new theoretical framework for understanding identity performances. Comic Theory, detailed in this book, centres on a consideration of the role of social media design in shaping identity, and explores the ways in which socio-culturally grounded users engage in acts of compromise, novelty, and negotiation with social media designs and digital technologies to produce unique identity performances.

Positioned within the field of educational research, this book overtly challenges assumptions and myths about the internet as a neutral source of knowledge, instead exploring the way in which designs and technologies shape who we interact with and how we understand what it is to be social. Moving beyond the over-used ‘digital natives’ paradigm, this book makes a clear case that educators and education researchers need to move beyond a focus on coding and digital skills alone, highlighting the pressing need to take explicit account of the overlaps between digital technology, culture, and education.

Front Matter ....Pages i-ix
 The Digital Metamorphosis  (Harry T. Dyer)....Pages 1-13
 Defining Social Media…It’s Complicated  (Harry T. Dyer)....Pages 15-43
 Devices and Technology: How the Way in Which We Access Social Media Affects Our Experiences, Uses, and Identities  (Harry T. Dyer)....Pages 45-69
 What’s ‘Social’ About Social Media?  (Harry T. Dyer)....Pages 71-91
 Enmeshing the User and Design: How Is Identity Managed Online?  (Harry T. Dyer)....Pages 93-116
 Comic Theory: A New, Critical, Adaptive Theoretical Framework for Identity Presentation  (Harry T. Dyer)....Pages 117-153
 Critical Digital Citizenship: A Call to Action for Educators and Educational Researchers  (Harry T. Dyer)....Pages 155-172