دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Designing Learning Environments for Developing Understanding of Geometry and Space
دانلود کتاب طراحی محیطهای یادگیری برای توسعه درک هندسه و فضا
مشخصات کتاب
Designing Learning Environments for Developing Understanding of Geometry and Space
ویرایش:
نویسندگان: Richard Lehrer. Daniel Chazan
سری: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series
ISBN (شابک) : 0805819487, 9780805819489
ناشر: Routledge
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 73,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب طراحی محیطهای یادگیری برای توسعه درک هندسه و فضا: هندسه و توپولوژی، هندسه جبری، هندسه تحلیلی، هندسه دیفرانسیل، هندسه های غیر اقلیدسی، توپولوژی، ریاضیات، علوم و ریاضیات، ریاضیات، روش های آموزشی، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، آموزش آموزشی، آموزشی، آموزشی، آموزشی، آموزشی و آموزشی، آموزشی فلسفه، آموزش ابتدایی، تاریخ و نظریه، آموزش متوسطه، آموزش ویژه، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی، هندسه، ریاضیات، علوم و ریاضیات، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Designing Learning Environments for Developing Understanding of Geometry and Space به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی محیطهای یادگیری برای توسعه درک هندسه و فضا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب طراحی محیطهای یادگیری برای توسعه درک هندسه و فضا
این جلد نشان دهنده قدردانی از نقش های تعاملی موضوع، معلم، دانش
آموز و فناوری در طراحی کلاس های درس است که درک هندسه و فضا را
ارتقا می دهد. اگرچه این عناصر آموزش هندسه متقابلاً تشکیل
شدهاند، کتاب به گونهای تنظیم شده است که ابتدا دیدگاه
ویراستاران از آموزش هندسه عمومی را برجسته کند. دوم، توسعه تفکر
دانش آموز در زمینه های روزمره و کلاس درس. و سوم، نقش
فناوریها.
به جای نگاه کردن به هندسه دبیرستانی به عنوان منبع - و اغلب، راس
- استدلال هندسی، مشارکتکنندگان در این جلد پیشنهاد میکنند که
استدلال درباره فضا میتواند و باید با موفقیت با سایر اشکال
ریاضیات، از سطح ابتدایی شروع شود و تا دبیرستان ادامه یابد.
ادغام مجدد استدلال فضایی در جریان اصلی ریاضی - در واقع، قرار
دادن آن در هسته محیط های ریاضی K-12 که یادگیری همراه با درک را
ترویج می کند - به معنای افزایش توجه به مشکلات در مدل سازی،
ساختار، و طراحی و تقویت مجدد موضوعات سنتی مانند اندازه گیری
است. ، بعد و فرم. علاوه بر این، موضع ویراستاران این است که
آموزش هندسه و تجسم فضایی در مدرسه نباید در توصیف هندسه یونانی
فشرده شود، بلکه باید توجه به کمک به ریاضیات فضا که پس از
ریاضیات یونانی توسعه یافت، باشد.
این جلد برای کسانی که در آموزش ریاضیات در همه سطوح از جمله
اساتید دانشگاه، محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی درگیر هستند
ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume reflects an appreciation of the interactive roles
of subject matter, teacher, student, and technologies in
designing classrooms that promote understanding of geometry and
space. Although these elements of geometry education are
mutually constituted, the book is organized to highlight,
first, the editors' vision of a general geometry education;
second, the development of student thinking in everyday and
classroom contexts; and third, the role of technologies.
Rather than looking to high school geometry as the locus--and
all too often, the apex--of geometric reasoning, the
contributors to this volume suggest that reasoning about space
can and should be successfully integrated with other forms of
mathematics, starting at the elementary level and continuing
through high school. Reintegrating spatial reasoning into the
mathematical mainstream--indeed, placing it at the core of K-12
mathematics environments that promote learning with
understanding--will mean increased attention to problems in
modeling, structure, and design and reinvigoration of
traditional topics such as measure, dimension, and form.
Further, the editors' position is that the teaching of geometry
and spatial visualization in school should not be compressed
into a characterization of Greek geometry, but should include
attention to contributions to the mathematics of space that
developed subsequent to those of the Greeks.
This volume is essential reading for those involved in
mathematics education at all levels, including university
faculty, researchers, and graduate students.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Christopher Columbus: Early America (Primary Source Readers)
دانلود کتاب FRCS (General Surgery): A Road to Success
دانلود کتاب Mathematical Problems - An Essay on Their Nature and Importance
دانلود کتاب Speaking Truths: Young Adults, Identity, and Spoken Word Activism
