دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Third نویسندگان: Elizabeth G. Cohen, Rachel A. Lotan سری: ISBN (شابک) : 0807755664, 9780807755662 ناشر: Teachers College Press سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 257 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Designing Groupwork: Strategies for the Heterogeneous Classroom, Third Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی کار گروهی: استراتژی های کلاس ناهمگن ، چاپ سوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
''یکی از مفیدترین و پرتحقیقشدهترین کتابها در این زمینه. یکی
از بهترین منابع برای معلمانی که به دنبال ایجاد جوامعی از زبان
آموزان در دیوارهای کلاس خود هستند. طراحی گروهی جایگاه خود را در
کتابخانه هر کسی که به دنبال ایجاد کلاس های درس با موفقیت بالا و
عادلانه است، به دست آورده است.
از آنجایی که امروزه معلمان در زمینههای چالش برانگیزتر کار
میکنند، کار گروهی بهویژه یک استراتژی آموزشی مؤثر باقی
میماند. بر اساس سال ها تحقیق و تجربه تدریس، نسخه جدید این کتاب
محبوب به روز رسانی های قابل توجهی در مورد استفاده موفق از
یادگیری مشارکتی برای ایجاد کلاس های درس عادلانه ارائه می کند.
طراحی کار گروهی، ویرایش سوم یافتههای تحقیقاتی فعلی را
با مطالب جدید در مورد آنچه که یک کار گروهی ارزشمند میسازد
ترکیب میکند و نشان میدهد که چگونه کار گروهی به رشد و توسعه در
زبان آموزش کمک میکند. در پاسخ به استانداردهای برنامه درسی جدید
و ارزیابی ها در تمام سطوح پایه و حوزه های موضوعی، این نسخه به
معلمان نشان می دهد که چگونه کلاس درس خود را سازماندهی کنند تا
همه دانش آموزان فعالانه شرکت کنند. این منبع ارزشمند و معقول
خواندنی ضروری برای مربیان در سطوح ابتدایی و متوسطه، برای معلمان
در حال آموزش، و برای هر کسی که در زمینه آموزش و پرورش کار می
کند.
ویژگی های کتاب: br>
* مثالهای ساده و راهبردهای آموزشی مبتنی بر تحقیق.
* مزایا و معضلات استفاده از کار گروهی در کلاسهای آموزشی متنوع و
زبانی.
* رویکردهای گام به گام برای برنامه ریزی موفق ، اجرا و ارزیابی
فعالیت های گروهی.
* یافته های تحقیق از کار برنامه آموزش پیچیده در دانشگاه
استنفورد و سایر مطالعات علمی.
''One of the most useful and well-researched books on the
topic. One of the best resources for teachers seeking to build
communities of learners within their classroom walls. Designing
Groupwork has earned its place in the library of anyone seeking
to create high-achieving, equitable classrooms.''
--Horace (of second edition)
As teachers today work in ever more challenging contexts,
groupwork remains a particularly effective pedagogical
strategy. Based on years of research and teaching experience,
the new edition of this popular book features significant
updates on the successful use of cooperative learning to build
equitable classrooms. Designing Groupwork, Third Edition
incorporates current research findings with new material on
what makes for a groupworthy task, and shows how groupwork
contributes to growth and development in the language of
instruction. Responding to new curriculum standards and
assessments across all grade levels and subject areas, this
edition shows teachers how to organize their classroom so that
all students participate actively. This valuable and sensible
resource is essential reading for educators at both the
elementary and secondary levels, for teachers in training, and
for anyone working in the field of education.
Book Features:
* Easy-to-follow examples and research-based teaching
strategies.
* The advantages and dilemmas of using groupwork in
academically and linguistically diverse classrooms.
* Step-by-step approaches to successful planning,
implementation, and evaluation of groupwork activities.
* Research findings from the work of the Program for Complex
Instruction at Stanford University and other scholarly
studies.