دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Dionne Danns (auth.)
سری: Historical Studies in Education
ISBN (شابک) : 9781137357588, 9781137357588
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 253
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب جداسازی مدارس دولتی شیکاگو: اجرای سیاست، سیاست و اعتراض، 1965-1985: سیاست آموزشی، تاریخ قاره آمریکا، تاریخ آموزش، جامعه شناسی آموزش، تاریخ ایالات متحده، تاریخ مدرن
در صورت تبدیل فایل کتاب Desegregating Chicago’s Public Schools: Policy Implementation, Politics, and Protest, 1965–1985 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جداسازی مدارس دولتی شیکاگو: اجرای سیاست، سیاست و اعتراض، 1965-1985 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دیون دانز با برجسته کردن فرآیندها و گامهای نادرست در ایجاد و اجرای سیاستهای حذف تبعیضزدایی مدارس در شیکاگو، چالشهای استفاده از قانون حقوق مدنی 1964 برای اجرای تبعیضزدایی مدارس و محدودیتهای ناشی از آن و اثربخشی قدرت قانونگذاری دولت در ایجاد اجتماعی را مورد بحث قرار میدهد. تغییر دهید.
Highlighting the processes and missteps involved in creating and carrying out school desegregation policies in Chicago, Dionne Danns discusses the challenges of using the 1964 Civil Rights Act to implement school desegregation and the resultant limitations and effectiveness of government legislative power in bringing about social change.
Front Matter....Pages i-xii
Introduction....Pages 1-17
Redmond’s School Desegregation Plan and Reactions....Pages 19-55
Faculty Desegregation, 1969–1981....Pages 57-89
State Involvement with Student Desegregation, 1971–1979....Pages 91-118
Federal Involvement with Student Desegregation....Pages 119-153
Chicago Desegregates Predominantly White Schools....Pages 155-186
Conclusion....Pages 187-192
Back Matter....Pages 193-245