Der Garten der Unendlichkeit: Ein Projekt zur Erforschung der Unendlichkeit in der Sekundarstufe I (BestMasters) (German Edition)

Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Planung der Unterrichtsreihe
	2.1 Sachanalyse
		2.1.1 Der Unendlichkeitsbegriff in der Antike
		2.1.2 Die Erforschung der Unendlichkeit in der Neuzeit
		2.1.3 Der Forschungsstand zur Unendlichkeit im 19. Jahrhundert
		2.1.4 Einschub: Klärung zentraler Begriffe
		2.1.5 Cantors Beitrag zur Erforschung der Unendlichkeit
		2.1.6 Der Umgang mit dem Kontinuumsproblem im 20. Jahrhundert
		2.1.7 Die Unendlichkeit in der fraktalen Geometrie
		2.1.8 Der moderne Umgang mit dem Unendlichen in der Analysis und der Geometrie
	2.2 Mathematikdidaktische Aussagen zum Inhalt des Projektes
		2.2.1 Über den Bildungswert einer Auseinandersetzung mit der Unendlichkeit
		2.2.2 Über die Idee, erzählend Mathematik zu betreiben
		2.2.3 Entdeckendes Lernen im Garten der Unendlichkeit
	2.3 Tabellarischer Überblick über die Reihe
	2.4 Grundsätzliche didaktisch-methodische Entscheidungen
	2.5 Die ausführlichen Stundenentwürfe
		2.5.1 Die 1. Stunde der Unterrichtsreihe
		2.5.2 Die 2. Stunde der Unterrichtsreihe
		2.5.3 Die 3. Stunde der Unterrichtsreihe
		2.5.4 Die 4. Stunde der Unterrichtsreihe
		2.5.5 Die 5. Stunde der Unterrichtsreihe
3 Die Durchführung der Unterrichtsreihe
	3.1 Grundsätzliches zur Durchführung
	3.2 Das Ernst Abbe-Gymnasium und die Klasse 7b
	3.3 Das Hildegard von Bingen-Gymnasium und die Klasse 6b
4 Die Analyse der Durchführung der Unterrichtsreihe vor dem Hintergrund der beiden Erprobungen
	4.1 Die Analyse meiner grundsätzlichen didaktisch-methodischen Entscheidungen
	4.2 Analyse der einzelnen Unterrichtsstunden
		4.2.1 Analyse der 1. Unterrichtsstunde
		4.2.2 Analyse der 2. Unterrichtsstunde
		4.2.3 Analyse der 3. Unterrichtsstunde
		4.2.4 Analyse der 4. Unterrichtsstunde
		4.2.5 Analyse der 5. Unterrichtsstunde
Fazit
Abbildungen
Literaturverzeichnis