Denominational Higher Education during World War II

این کتاب بررسی می‌کند که جنگ جهانی دوم چگونه بر دانشکده‌های فرقه‌ای که با یک بحران ملی در رابطه با اصول مسیحی‌شان و جوامع مذهبی خاص و هیئت‌های دانشجویی مواجه بودند، تأثیر گذاشت. با مواضع فرقه‌ای از توجیه جنگ در پرتو تهدید وجودی که ایالات متحده با آن مواجه بود تا حفظ باورهای دیرینه عدم خشونت، انبوهی از مواضع نهادی اتخاذ شده در طول جنگ جهانی دوم حاکی از دامنه تنوع مذهبی در آموزش عالی مسیحی و مسائل محوری ایمان و خدمت به خدا و کشور. در نهایت، Laukitis یک لنز خاص برای تجزیه و تحلیل تاریخ آموزش عالی در طول جنگ جهانی دوم از طریق بررسی موسسات فرقه ای ارائه می دهد. رابطه بین آموزش عالی، ایمان و جنگ عمقی برای درک نقش دانشکده های فرقه ای در بیان تفاسیر الهیات از جنگ و احساس مسئولیت آنها به عنوان مؤسسات هنرهای لیبرال مسیحی در ایالات متحده ارائه می دهد.

This book examines how World War II affected denominational colleges who faced a national crisis in relationship to their Christian tenets and particular religious communities and student bodies. With denominational positions ranging from justifying the war in light of the existential threat that the United States faced to maintaining long-held beliefs of nonviolence, the multitude of institutional positions taken during World War II speaks to the scope of religious diversity within Christian higher education and the central issues of faith and service to God and country. Ultimately, Laukitis provides a particular lens to analyze the history of higher education during World War II through an examination of denominational institutions. The relationship between higher education, faith, and war offers depth to understanding the role of denominational colleges in articulating theological interpretations of war and their sense of responsibility as Christian liberal arts institutions in the United States.