دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Dirk Lange. Gerhard Himmelmann
سری:
ISBN (شابک) : 3531155253, 9783531155258
ناشر:
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 305
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Demokratiebewusstsein: Interdisziplinäre Annäherungen an ein zentrales Thema der Politischen Bildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آگاهی از دموکراسی: رویکردهای بین رشته ای به موضوع اصلی آموزش سیاسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش سیاسی برای ایجاد مدل های شایستگی سازگار بین المللی برای حوزه های یادگیری خود به چالش کشیده می شود. در بحث های مربوط به جنبه های فنی، آموزشی و آموزشی سیاست، ابعاد ذهنی دموکراسی تاکنون به اندازه کافی مورد توجه قرار نگرفته است. با این حال، اینها نقطه شروع و پایان فرآیندهای آموزش سیاسی را نشان می دهند و به عنوان یک حوزه آموزشی مرکزی بازتاب، نیاز به بررسی دقیق تری دارند. این مجموعه، مقوله آگاهی دموکراتیک را در مرکز رویکرد میان رشته ای قرار می دهد. این مهم است زیرا آموزش شهروندی دموکراتیک را می توان در سطح فردی به عنوان فرآیندی برای افزایش آگاهی دموکراتیک-سیاسی درک کرد. اگرچه علوم سیاسی به طور فزاینده ای به دیدگاه های خرد سیاست و دموکراسی روی آورده است، اما به سختی با آگاهی از دموکراسی به طور صریح پرداخته شده است. مشارکتها نشان میدهد که آگاهی از دموکراسی یک حوزه مشکل پیچیده است که نمیتوان آن را به یک حوزه علمی محدود کرد.
Die Politische Bildung ist herausgefordert, international anschlussfähige Kompetenzmodelle für ihre Lerndomänen zu begründen. In den Debatten über die fachwissenschaftlichen, pädagogischen und didaktischen Aspekte des Politischen sind die subjektiven Dimensionen der Demokratie bislang nur unzureichend berücksichtigt worden. Diese stellen aber den Ausgangs- und Endpunkt politischer Bildungsprozesse dar und bedürfen als zentraler didaktischer Reflexionsbereich der genaueren Betrachtung. Dieser Sammelband stellt die Kategorie des Demokratiebewusstseins in das Zentrum einer interdisziplinären Annäherung. Diese ist bedeutsam, da die demokratische Bürgerschaftsbildung auf individueller Ebene als ein Prozess der demokratisch-politischen Bewusstseinsbildung verstanden werden kann. Zwar hat sich die Politikwissenschaft den Mikroperspektiven von Politik und Demokratie verstärkt zugewandt, jedoch ist das Demokratiebewusstsein noch kaum explizit behandelt worden. Die Beiträge zeigen, dass das Demokratiebewusstsein einen komplexen Problembereich darstellt, der sich nicht auf einen einzelnen Wissenschaftsbereich beschränken lässt.