مشخصات کتاب

Demand-Sensitive Schooling? Evidence and Issues: Schooling for Tomorrow

ویرایش: illustrated edition 
نویسندگان: OECD  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789264028401, 9264028404 
ناشر: Organization for Economic 
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 149 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Demand-Sensitive Schooling? Evidence and Issues: Schooling for Tomorrow به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مدرسه حساس به تقاضا؟ شواهد و مسائل: مدرسه برای فردا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مدرسه حساس به تقاضا؟ شواهد و مسائل: مدرسه برای فردا

بسیاری یک تغییر اساسی از مدرسه سنتی به سمت آینده را شناسایی می کنند. این در حرکت از سیستم‌های مبتنی بر عرضه - عمل به رویه‌هایی است که توسط مقامات آموزشی، مدارس و معلمان تصمیم‌گیری می‌شود - به سمت سیستم‌هایی که نسبت به تقاضا بسیار حساس‌تر هستند. اما این مطالبات چه کسی باید باشد؟ و آنها چه هستند؟ ما در مورد نگرش ها و انتظارات والدین و دانش آموزان، که مسلماً کسانی هستند که بیشترین سهم را در آنچه در مدارس می گذرد دارند، چه می دانیم؟ و در حال حاضر مدارس چقدر این خواسته ها را تشخیص می دهند؟ آیا حساسیت به خواسته‌های دانش‌آموزان، والدین و جوامع آن‌ها یک هنجار دموکراتیک یا شاهد دیگری از مصرف‌گرایی آموزشی افسارگسیخته است؟ اینها از جمله سؤالاتی هستند که در آخرین جلد مجموعه آموزشی OECD's Schooling for Tomorrow به آنها پرداخته شده است. جنبه های مختلف مفهوم تقاضا را بررسی و روشن می کند. و شواهد بین المللی را برای آشکار کردن نگرش ها و انتظارات ارائه می دهد. شواهد بررسی شده از اتریش، جمهوری چک و اسلواکی، دانمارک، انگلستان، فنلاند، مجارستان، ژاپن، لهستان، اسپانیا و ایالات متحده است. این کتاب برای دست اندرکاران اصلاحات و آینده آموزش و پرورش از جمله سیاست گذاران، رهبران مدارس و والدین مورد توجه ویژه ای خواهد بود. این کتاب کاملاً مکمل کتاب «آموزش شخصی» است که اخیراً منتشر شده است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Many identify a critical shift from traditional schooling towards the future. It lies in the move from supply-led systems - operating to procedures decided by educational authorities, schools and teachers - towards systems which are much more sensitive to demand. But, whose demands should these be? And what are they? What do we know about the attitudes and expectations of parents and students, who are arguably those with the greatest stake in what goes on in schools? And how well do schools currently recognise these demands? Is sensitivity to the wishes of students, parents and their communities a democratic norm or further evidence of rampant educational consumerism? These are among the questions addressed in the latest volume in OECD’s Schooling for Tomorrow series. It examines and clarifies different aspects of the demand concept. And, it brings forward international evidence to reveal attitudes and expectations. The evidence reviewed is from Austria, the Czech and Slovak Republics, Denmark, England, Finland, Hungary, Japan, Poland, Spain, and the United States. This book will be of particular interest to those involved in the reform and future of education, including policy makers, school leaders and parents. It closely complements the recently-published Schooling for Tomorrow volume, Personalising Education.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Recursive Number Theory: A Development of Recursive Arithmetic in a Logic-Free Equation Calculus

دانلود کتاب A Brief on Tensor Analysis

دانلود کتاب The Science of Miracles - Investigating the Incredible

دانلود کتاب Raus aus der Demenz-Falle! · Wie es gelingen kann, die Selbstheilungskräfte des Gehirns rechtzeitig zu aktivieren

دانلود کتاب The Dark Days of Hamburger Halpin