ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Dekonstruktive Pädagogik: Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven

دانلود کتاب تعلیم و تربیت ساختاری: مباحث مربوط به علوم آموزشی تحت دیدگاه های پسا ساختاریستی

Dekonstruktive Pädagogik: Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven

مشخصات کتاب

Dekonstruktive Pädagogik: Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven

ویرایش: 1 
نویسندگان: , , , , , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783810030382, 9783663095750 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 301 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 55,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تعلیم و تربیت ساختاری: مباحث مربوط به علوم آموزشی تحت دیدگاه های پسا ساختاریستی: علوم اجتماعی، عمومی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب Dekonstruktive Pädagogik: Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تعلیم و تربیت ساختاری: مباحث مربوط به علوم آموزشی تحت دیدگاه های پسا ساختاریستی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تعلیم و تربیت ساختاری: مباحث مربوط به علوم آموزشی تحت دیدگاه های پسا ساختاریستی



این جلد پیامدهای روش‌شناختی و عملی پرداختن به پساساختارگرایی برای علوم تربیتی را ارائه می‌کند و طیفی از سؤالات علوم تربیتی بنیادی تا مفاهیم کاربردی را در بر می‌گیرد.
علاوه بر بحث انتقادی از اصطلاحات آموزشی مهم مانند «موضوع» "، \"تفاوت\" و \"آموزش\" از دیدگاه پسا ساختاری، پیشنهادهایی برای طیف گسترده ای از زمینه های عملی ارائه شده است.
این شامل حوزه های رفاه جوانان، کار فوق برنامه جوانان، آموزش اجتماعی، مدرسه می شود. و آموزشی دانشگاه، آموزش بین فرهنگی، آموزش ادغام و آموزش بیشتر برای بزرگسالان.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Der Band stellt methodische und praktische Konsequenzen der Auseinandersetzung mit Poststrukturalismus für die Erziehungswissenschaft dar und spannt den Bogen von grundlegenden erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen zu Praxiskonzepten.
Neben einer kritischen Diskussion wichtiger Begriffe der Pädagogik wie "Subjekt", "Differenz" und "Bildung" aus poststrukturalistischer Perspektive werden Anregungen für eine große Bandbreite von Praxisfeldern geliefert.
Diese umfasst die Bereiche von Jugendhilfe, außerschulischer Jugendarbeit, Sozialpädagogik, Schul- und Hochschuldidaktik, Interkultureller Pädagogik, Integrationspädagogik sowie Weiterbildung von Erwachsenen.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-7
Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven — eine Einleitung....Pages 9-17
Front Matter....Pages 19-19
Strukturalismus und Poststrukturalismus in der Erziehungswissenschaft....Pages 21-33
Bildung und die Dezentrierung des Subjekts....Pages 35-48
Identitäten und Dekonstruktionen....Pages 49-63
Bewegungsräume zwischen Kritischer Theorie und Poststrukturalismus....Pages 65-84
Poststrukturalistische Theorien als sensitizing concept in der qualitativen Sozialforschung....Pages 85-101
Front Matter....Pages 103-103
Zentrierte Vielfalt?....Pages 105-118
Suspekte Subjekte?....Pages 119-136
Die Grenzen von Geschlecht überschreiten....Pages 137-147
Das Wissen, die Macht und das Spiel....Pages 149-159
Quand il y a des différences…....Pages 161-171
Von wegen „Das Fremde verstehen“! Dazugehören oder im Abseits stehen!....Pages 173-186
Gesellschaft und pädagogische Praxis....Pages 187-199
Pädagogik der Differenz oder differenzierte Pädagogik?....Pages 201-216
Front Matter....Pages 217-217
Lacan in der pädagogischen Praxis....Pages 219-236
… und was heißt das für die Praxis?....Pages 237-254
Der/die spezifische Intellektuelle Foucaults....Pages 255-268
Poststrukturalistische Perspektiven....Pages 269-280
„ Queer Theory “ und Jungenarbeit....Pages 281-294
Ein Mädchen ist ein Mädchen ist kein Mädchen....Pages 295-309
Back Matter....Pages 311-314




نظرات کاربران