مشخصات کتاب

Deconstructing Educational Leadership: Derrida and Lyotard

ویرایش:  
نویسندگان: Richard Niesche  
سری: Critical Studies in Educational Leadership, Management and Administration 
ISBN (شابک) : 9781138926592 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 161 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Deconstructing Educational Leadership: Derrida and Lyotard به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجزیه رهبری آموزشی: دریدا و لیوتارد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تجزیه رهبری آموزشی: دریدا و لیوتارد

ژاک دریدا و ژان فرانسوا لیوتار دو تن از برجسته‌ترین چهره‌های اندیشه و فلسفه پساساختارگرایی دوره پست مدرن هستند. هر دو برای آشکار کردن بی‌ثباتی و عدم قطعیت، و بی‌ثبات کردن مفروضات و سنت‌های بدیهی برای اهداف تأمل، خلاقیت و تفکر نوآورانه تلاش کردند. این جلد مهم مفاهیم کلیدی کار دریدا و لیوتار را در رابطه با رهبری آموزشی بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه این ایده‌ها ساختارها، سلسله مراتب و مدل‌های فکری موجود را به چالش می‌کشند. مفاهیم دریدا از تفاوت و ساختارشکنی، و مفاهیم لیوتار از بازی های زبانی، عملکرد و تفاوت، به طور خاص برای اطلاع رسانی به نقدهای تحریک آمیز و روشنگرانه از مفروضات پوزیتیویستی و ساخت دانش در زمینه رهبری آموزشی استفاده می شود. این کتاب نمونه‌های ملموسی از کاربرد نظریه‌ها در سیاست، ادبیات و داده‌های تجربی ارائه می‌کند و ایده‌هایی را شناسایی می‌کند که همچنان بر شیوه‌های معاصر رهبری و مدیریت آموزشی تأثیر می‌گذارند. موجود در کتاب: - چرا دریدا و لیوتار را به ELMA بیاوریم؟ - سیاست لیوتاردی جنبش استانداردها در رهبری آموزشی - مدیریت عملکرد - شاهد ساختارشکنی باینری رهبر-پیرو در ELMA - محدودیت ها و نقدهای دریدا و لیوتار. این جلد مهم در این مجموعه برای همه کسانی که در زمینه رهبری، مدیریت و مدیریت آموزشی کار و تحقیق می کنند ارزشمند خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Jacques Derrida and Jean-François Lyotard constitute two of the most notable figures of poststructuralist thought and philosophy of the postmodern period. Both worked to reveal instabilities and uncertainty, and to destabilise assumptions and self-evident traditions for the purposes of reflection, creativity and innovative thinking. This significant volume explores the key concepts central to the work of Derrida and Lyotard in relation to educational leadership, and reveals how these ideas challenge existing structures, hierarchies and models of thought. Derrida’s notions of difference and deconstruction, and Lyotard’s concepts of language games, performativity and the differend, are specifically used to inform provocative and insightful critiques of the positivist assumptions and knowledge construction in the field of educational leadership. The book provides concrete examples of the application of theories to policy, literature and empirical data, and identifies ideas which continue to impact contemporary practices of educational leadership and management. Included in the book: - why bring Derrida and Lyotard to ELMA? - a Lyotardian politics of the standards movement in educational leadership - managing performance - witnessing deconstructions of the leader-follower binary in ELMA - limitations and critiques of Derrida and Lyotard. This important volume in the series will be of value to all those working and researching in the field of Educational Leadership, Management and Administration.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The A to Z of the Renaissance

دانلود کتاب Differenzierte Schädigungs- und Alterungsdiagnose als Grundlage für ein zielgerichtetes Asset-Management im polymerisolierten Mittelspannungskabelnetz

دانلود کتاب Open Channel Flow: Numerical Methods and Computer Applications

دانلود کتاب Body Sculpture: How to get a stunning physique

دانلود کتاب A evolução das coisas úteis: clipes, garfos, latas, zíperes e outros objetos do nosso cotidiano