دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Gregorio Hernandez-Zamora سری: Critical Language and Literacy Studies 8 ISBN (شابک) : 1847692621, 9781847692634 ناشر: Multilingual Matters سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 236 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 818 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Decolonizing Literacy: Mexican Lives in the Era of Global Capitalism (Critical Language and Literacy Studies, Volume 8) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد استعمارزدایی: زندگی مکزیکی در عصر سرمایه داری جهانی (مطالعات انتقادی زبان و سواد، جلد 8) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
میلیون ها نفر از نوادگان مردمان مستعمره و برده شده سابق در سراسر جهان اکنون به عنوان خوانندگان ضعیف، نویسندگان بد، و یادگیرندگان غیر ماهر طبقه بندی می شوند. آیا آنها افراد بی سواد هستند یا ساکت شده اند؟ آیا آنها شهروندان جهانی هستند یا طردشدگان جهانی؟ این کتاب برگرفته از مطالعات موردی افراد گوشتی و خونی در مکزیک و ایالات متحده، تصاویر استعمارگر محرومان تحصیلی به عنوان \"بی سواد\" را زیر سوال می برد و راه هایی را بررسی می کند که در آن تاریخ طولانی اجتماعی تسخیر و استعمار، غارت و جهانی شدن را بررسی می کند. ، در تاریخچه شخصی مردمان تحت سلطه امروزی ثبت شده است. این استدلال میکند که به جای «مهارتهای محدود سواد»، آنها با فقدان نظاممند آزادی در صحبت کردن، عمل کردن و تصمیمگیری درباره زندگیشان مواجه هستند. بنابراین، سواد باید به عنوان یک تمرین صدا و شهروندی به جای یک مهارت فنی دیده شود.
Millions of descendants of the former colonized and enslaved peoples around the world are now classified as poor readers, bad writers, and unskilled learners. Are they illiterate or silenced people? Are they global citizens or global outcasts? Drawing from case studies of flesh and blood individuals in Mexico and the US, this book questions the colonizing images of the educationally excluded as \'illiterates\', and explores the ways in which the long social history of conquest and colonization, plunder and globalization, is inscribed in the personal histories of today\'s subjugated people. It argues that rather than \'limited literacy skills\' they face systematic lack of freedom to speak, act, and make decisions about their own lives. Literacy, thus, must be seen as a practice of voice and citizenship, rather than a technical skill.