Decolonizing Educational Research: From Ownership to Answerability

تحقیقات آموزشی استعمارزدایی راه‌هایی را بررسی می‌کند که از طریق آن استعمار در زمینه‌های دانش و معناسازی، به‌ویژه در تحقیقات آموزشی و تحصیلات رسمی، ظاهر می‌شود. این کتاب که فراتر از نظریه ساختارشکنی رایج و دیدگاه‌های انسان‌محور قرار دارد، به بررسی سنت‌های دیرینه ستم، نژادپرستی و برتری‌طلبی سفیدپوستان می‌پردازد که به‌طور سیستمی با یادگیری و تعامل اجتماعی بازسازی و تقویت می‌شوند. از طریق این کاوش‌های معنادار در روایت‌های ثابت نشده و اغلب منقطع فرهنگ، تاریخ، مکان و هویت، چشم‌اندازی جسورانه، به‌موقع و امیدوارکننده پدید می‌آید که چگونه تحقیقات در مؤسسات آموزش عالی و متوسطه ممکن است از شجره‌نامه‌های استعماری و گستردگی آن‌ها رهایی یابند. همدستی ها.

Decolonizing Educational Research examines the ways through which coloniality manifests in contexts of knowledge and meaning making, specifically within educational research and formal schooling. Purposefully situated beyond popular deconstructionist theory and anthropocentric perspectives, the book investigates the longstanding traditions of oppression, racism, and white supremacy that are systemically reseated and reinforced by learning and social interaction. Through these meaningful explorations into the unfixed and often interrupted narratives of culture, history, place, and identity, a bold, timely, and hopeful vision emerges to conceive of how research in secondary and higher education institutions might break free of colonial genealogies and their widespread complicities.