دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب „Das mit dem Chemischen finde ich nicht so wichtig…“: Chemielernen in der Sekundarstufe I aus der Perspektive der Bildungsgangdidaktik
دانلود کتاب "فکر نمیکنم شیمی آنقدر مهم باشد...": یادگیری شیمی در دوره متوسطه از دیدگاه تعلیمات آموزشی
مشخصات کتاب
„Das mit dem Chemischen finde ich nicht so wichtig…“: Chemielernen in der Sekundarstufe I aus der Perspektive der Bildungsgangdidaktik
ویرایش: 1
نویسندگان: Eva Spörlein (auth.)
سری: Studien zur Bildungsgangforschung 3
ISBN (شابک) : 9783810037671, 9783663091875
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 344
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب "فکر نمیکنم شیمی آنقدر مهم باشد...": یادگیری شیمی در دوره متوسطه از دیدگاه تعلیمات آموزشی: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب „Das mit dem Chemischen finde ich nicht so wichtig…“: Chemielernen in der Sekundarstufe I aus der Perspektive der Bildungsgangdidaktik به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب "فکر نمیکنم شیمی آنقدر مهم باشد...": یادگیری شیمی در دوره متوسطه از دیدگاه تعلیمات آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب "فکر نمیکنم شیمی آنقدر مهم باشد...": یادگیری شیمی در دوره متوسطه از دیدگاه تعلیمات آموزشی
به‌عنوان بخشی از یک آزمایش مدرسه در بخش شیمی، این کتاب ارتباط بین موفقیت یادگیری قابل تأیید و خودپنداره، علایق و برنامه‌های آینده فراگیران را بررسی می‌کند. این کتاب توضیح می دهد که چرا رشد مهارت های شیمی اغلب از توانایی های شناختی زبان آموزان عقب می ماند و راه حل های ممکن را نشان می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Das Buch untersucht im Rahmen eines Schulversuchs im Fachbereich Chemie den Zusammenhang von abprüfbarem Lernerfolg und den Selbstkonzepten, Interessen und Zukunftsplänen der Lernenden. Das Buch erklärt, warum die Kompetenzentwicklung im Fach Chemie oft hinter den kognitiven Fähigkeiten der Lernenden zurückbleibt und zeigt mögliche Lösungswege auf.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-13
Einleitung....Pages 15-19
Bisherige Befunde zum Chemielernen....Pages 21-43
Der Ansatz der Bildungsgangforschung bei der Untersuchung der Entwicklung von chemischer Kompetenz....Pages 45-65
Forschungsfeld: Der Schulversuch „Profilklassen“....Pages 67-82
Empirische Untersuchungen zum Kompetenzerwerb in Chemie....Pages 83-229
Lernerbiografien....Pages 231-245
Ausblick....Pages 247-253
Back Matter....Pages 255-353
