Das GESIM-Konzept: Rekonstruktion von Schülerwissen beim Einstieg in die Stochastik mit Simulationen

مفهوم GESIM یک مفهوم آموزشی برای چهار هفته اول درس های تصادفی در دبیرستان است. در این مفهوم، آموزش محتوای تصادفی با کسب مهارت های شبیه سازی و یادگیری نحوه استفاده از نرم افزار فتوم ترکیب شده است. فراگیران باید دانش مناسب در مورد توزیع ها را در اوایل از طریق تجربیات تصادفی خود کسب کنند.

Andreas Prömmel دوره مقدماتی را با عناصر طراحی خاص خود ارائه می دهد و مبانی آموزشی، مفهومی و یادگیری-نظری آن را توضیح می دهد. او بر اساس مطالعات تجربی، اجرای تدریس دوره مقدماتی را از طریق تحلیل چند بعدی طرح مداخله ارزیابی می کند. چشم انداز توسعه بیشتر احتمالی دوره مقدماتی کار را به پایان می رساند.

Das GESIM-Konzept ist ein Unterrichtskonzept für die ersten vier Wochen des Stochastikunterrichts in der Sekundarstufe. In diesem Konzept wird die Vermittlung stochastischer Inhalte mit dem Erwerb von Simulationskompetenzen und dem Erlernen des Umgangs mit der Software Fathom verknüpft. Lernende sollen durch eigene stochastische Erfahrungen bereits frühzeitig ein angemessenes Wissen über Verteilungen erwerben.

Andreas Prömmel stellt den Einführungskurs mit seinen spezifischen Gestaltungselementen vor und erläutert dessen fachdidaktische, konzeptionelle und lerntheoretische Grundlagen. Auf der Basis empirischer Studien evaluiert er die unterrichtliche Umsetzung des Einführungskurses durch eine mehrdimensionale Analyse des Interventionsdesigns. Ein Ausblick auf die mögliche Weiterentwicklung des Einführungskurses schließt die Arbeit ab.