Das Andere Erforschen: Empirische Impulse aus Reform- und Alternativschulen

Front Matter....Pages 1-6
Das Andere Erforschen. Zur Einleitung in diesen Band....Pages 7-18
Front Matter....Pages 19-19
Forschung über Waldorfschulen — auf neuen Wegen....Pages 21-34
Die Freie Waldorfschule zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Eine vergleichende Untersuchung zu Schülerurteilen aus Waldorfschulen und Gymnasien....Pages 35-50
Schulbiographische Ambivalenz. Eine Fallstudie zur lebensgeschichtlichen Relevanz der Waldorfschule....Pages 51-63
Systemkritische Vermittlung. Berufsbiographischer Wandlungsprozess und professionelle Deutungsmuster eines Waldorfschullehrers....Pages 65-77
Soziale Beziehungen als Grundlage für soziales Lernen. Eine Fallstudie in einer Jenaplanschule....Pages 79-91
Leitbilder von Montessori-LehrerInnen zur Umweltbildung....Pages 93-103
Front Matter....Pages 105-105
… es war für uns alle Neuland. Zu den Anfängen und Charakteristika der wissenschaftlichen Begleitung der Glockseeschule in Hannover Ein öffentlicher Brief an die Herausgeber....Pages 107-110
Die Glocksee-Schule im Spiegel ihrer Absolventlnnen: Eine Untersuchung zur biographischen Bedeutung der Schulzeit....Pages 111-121
Atmosphäre als Wirklichkeitsebene. Mit ethnographischer Forschung Erfahrungen aus einer Schule zur Verfügung stellen....Pages 123-134
„Ich versuche, witzig zu sein“ — eine Fallstudie über Entwicklungsprobleme von Adoleszenten im schulischen Kontext....Pages 135-146
Lernforschung an der Freien Schule Untertaunus....Pages 147-157
Front Matter....Pages 159-159
Didaktische Forschung und Entwicklung an der Bielefelder Laborschule....Pages 161-173
Schulentwicklung zwischen Bewahren und Erneuern. Ein Schulentwicklungsprozess an der Laborschule Bielefeld am Beispiel der Mischung der Jahrgänge 3, 4 und 5....Pages 175-186
Individuelle und kollektive Voraussetzungen für Teamorientiertes Handeln....Pages 187-198
In Bewegung! Zur Evaluation von Lernberichten der Bielefelder Laborschule....Pages 199-210
Pädagogische Programmatik und empirische Forschung — Evaluation einer reformpädagogischen (Laborschul-)Praxis durch standardisierte SchülerInnenbefragungen....Pages 211-221
Den „Schattenseiten“ auf der Spur — Schwierigkeiten und Paradoxien einer pädagogisch sinnvollen Institution am Beispiel Klassenrat....Pages 223-234
„Familie geht zur Schule“: Reformschule als Familienerzieher und die Einschließung der familiären Generationsbeziehungen in eine schulische Generationsordnung....Pages 235-247
Back Matter....Pages 249-250