ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Dangerous Writing: Understanding the Political Economy of Composition

دانلود کتاب نوشتار خطرناک: درک اقتصاد سیاسی ترکیب

Dangerous Writing: Understanding the Political Economy of Composition

مشخصات کتاب

Dangerous Writing: Understanding the Political Economy of Composition

دسته بندی: ریاضیات کاربردی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0874217342, 0874217350 
ناشر: Utah State University Press 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 216 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 872 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Dangerous Writing: Understanding the Political Economy of Composition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نوشتار خطرناک: درک اقتصاد سیاسی ترکیب نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب نوشتار خطرناک: درک اقتصاد سیاسی ترکیب

«نوشتن خطرناک» با تکیه بر کار اخیر در بلاغت و ترکیب که رویکردی ماتریالیستی تاریخی دارد، یک نظریه اقتصادی سیاسی ترکیب را تشریح می کند. این کتاب شیوه‌های آموزشی در کلاس‌های نویسندگی را به زمینه‌های اقتصادی سیاسی گسترده‌تر آن‌ها مرتبط می‌کند و استدلال می‌کند که قدرت تحلیلی نوشتار دانش‌آموزان با فشارهای درون آکادمی و خارج از آن، که تمایل دارند آموزش عالی را با اهداف و منطق ترکیب کنند، از دستیابی به پتانسیل خود جلوگیری می‌کند. از "سرمایه داری سریع". از دهه 1980 و «چرخش اجتماعی» در مطالعات ترکیب‌بندی و سایر رشته‌ها، محققان این رشته نوشتن را در کالج به‌طور صریح در موقعیت‌های اجتماعی و بلاغی فراتر از کلاس درس در نظر گرفتند. از این اعتقاد، تعهد به آموزش نوشتن با تأکید بر تحلیل ابعاد اجتماعی و سیاسی بلاغت ایجاد می شود. از قضا، اگرچه خود یک چپ‌گرا است، اما تحلیل تونی اسکات، چپ آکادمیک را همدست نیروهایی در فرهنگ آمریکایی می‌داند که از نظر او تمایل دارند آموزش را به خطر بیاندازند. اسکات با تمرکز بر ساختارهای کارگری و نهادهایی که این ساختارها را اجرا می‌کنند، متوجه می‌شود که معلمان و مدیران به راحتی با اینرسی جامعه‌ای بیش از حد کالایی که در آن دانش‌آموزان - به‌ویژه دانشجویان طبقه کارگر-----------------------------------. به عنوان کالا، خودشان. بنابراین، «نوشتن خطرناک» به همان اندازه که نقد سرمایه داری است، نقد این حوزه است. در نهایت، چشم اسکات به مؤسسه و ساختارهای آن است، و اینها هستند که بیشترین نیاز را به دگرگونی دارند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Building on recent work in rhetoric and composition that takes an historical materialist approach, Dangerous Writing outlines a political economic theory of composition. The book connects pedagogical practices in writing classes to their broader political economic contexts, and argues that the analytical power of students’ writing is prevented from reaching its potential by pressures within the academy and without, that tend to wed higher education with the aims and logics of “fast-capitalism.” Since the 1980s and the “social turn” in composition studies and other disciplines, scholars in this field have conceived writing in college as explicitly embedded in socio-rhetorical situations beyond the classroom. From this conviction develops a commitment to teach writing with an emphasis on analyzing the social and political dimensions of rhetoric. Ironically, though a leftist himself, Tony Scott’s analysis finds the academic left complicit with the forces in American culture that tend, in his view, to compromise education. By focusing on the structures of labor and of institutions that enforce those structures, Scott finds teachers and administrators are too easily swept along with the inertia of a hyper-commodified society in which students---especially working class students---are often positioned as commodities, themselves. Dangerous Writing, then, is a critique of the field as much as it is a critique of capitalism. Ultimately, Scott’s eye is on the institution and its structures, and it is these that he finds most in need of transformation.



فهرست مطالب

Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Introduction: Embodying the Social in Writing Education......Page 14
1 Professionals and Bureaucrats......Page 49
2 Writing the Program: The Genre Function of the Writing Textbook......Page 73
3 How “Social” Is Social Class Identification?......Page 121
4 Students Working......Page 144
5 Writing Dangerously......Page 193
Appendix A: Initial Questions......Page 204
Appendix B: Code List......Page 205
References......Page 206
Index......Page 213
About the Author......Page 216




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی