دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Sümer Aktan
سری: Curriculum Studies Worldwide
ISBN (شابک) : 9781137535375
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 292
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مطالعات برنامه درسی در ترکیه: یک دیدگاه تاریخی: آموزش، تاریخ آموزش، تاریخ خاورمیانه، دین و آموزش، مطالعات برنامه درسی، علوم عامه در آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Curriculum Studies in Turkey: A Historical Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات برنامه درسی در ترکیه: یک دیدگاه تاریخی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مطالعات برنامه درسی در ترکیه را از منظر سه پارادایم - دین، علم و ایدئولوژی - از اوایل قرن 19 تحلیل میکند. با استفاده از اسلام به عنوان یک نقطه راهنما، نظریه برنامه درسی ترکیه بعدها تکامل یافت و به نظریه برنامه درسی کلاسیک تبدیل شد. در این کتاب، نویسنده گزارشی تاریخی از تکامل طولانی، پیچیده و بحث برانگیز برنامه درسی ترکیه، که توسط نیروهای فکری و بینالمللی آن روز شکل گرفته است، ارائه میکند. این تعامل برای اطلاع رسانی مطالعات برنامه درسی بین المللی در سراسر مرزهای ملی طراحی شده است.
This book analyzes curriculum studies in Turkey from the perspective of three paradigms—religion, science, and ideology—since the early 19th century. Using Islam as a guiding point, Turkish curriculum theory later evolved to become the classical curriculum theory. In this book, the author presents a historical account of the long, complex, and contested evolution of the Turkish curriculum, as shaped by the intellectual and international forces of the day. This interplay is designed to inform international curriculum studies across national borders.
Front Matter ....Pages i-xxiii
Islamic Civilization and Its Classical Curriculum Theory: The Philosophy, Institutions and Important Theoreticians of Classical Curriculum Theory (Sümer Aktan)....Pages 1-43
The Classical Curriculum Theory and the Madrasas in the Ottoman Empire (Sümer Aktan)....Pages 45-81
The Modernization of Education in the Ottoman Empire: The First Steps (Sümer Aktan)....Pages 83-111
Institutionalization, Bureaucratization, and Westernization in Curriculum Theory (Sümer Aktan)....Pages 113-145
Curriculum Theory in the Early Republic Era: Philosophy and Perspectives (Sümer Aktan)....Pages 147-178
Reflections on the New Curriculum Theory: Social Studies Curriculum and Civic Education in Turkey (1924–2004): A Case Study (Sümer Aktan)....Pages 179-221
Curriculum Theorists in the Early Republic Period of Turkey (Sümer Aktan)....Pages 223-256
Back Matter ....Pages 257-275