Curriculum in International Contexts: Understanding Colonial, Ideological, and Neoliberal Influences

این کتاب توضیحی است از چگونگی ساختارها و فرآیندهای سیاسی، فرهنگی، تاریخی، و اقتصادی که ماهیت و ویژگی مناظر برنامه درسی را در سطح جهانی شکل می‌دهند. کومار با توسعه ارتباطات نظری و ارائه پس‌زمینه زمینه‌ای، چگونگی تأثیر استعمار و امپریالیسم، کنترل ایدئولوژیک تحت رهبری دولت، و موج نئولیبرالیسم و ​​سرمایه‌داری را بر روند توسعه برنامه درسی در بخش‌های مختلف جهان بررسی می‌کند. کومار همچنین تأکید می کند که چگونه جنبش های فکری مانند مارکسیسم و ​​پست مدرنیسم نظریه برنامه درسی را در محیط های مختلف سیاسی و اقتصادی شکل داده اند. این جلد با تأکید بر ارتباطات بین و بین مفاهیم فرهنگی و سیاسی متنوع برنامه درسی، به بین المللی شدن گفتمان های مطالعات برنامه درسی کمک می کند.

This book is an exposition of how political, cultural, historical, and economic structures and processes shape the nature and character of curriculum landscapes globally. By developing theoretical connections and providing contextual background, Kumar explores how colonialism and imperialism, state-led ideological control, and the wave of neoliberalism and capitalism insidiously impact the process of curriculum development in different parts of the world. Kumar also underscores how intellectual movements such as Marxism and postmodernism have shaped curriculum theory in varied political and economic settings. By emphasizing the connections between and among diverse cultural and political conceptualizations of curriculum, this volume contributes to the internationalization of curriculum studies discourses.