دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Curriculum Differentiation: Interpretive Studies in U.S. Secondary Schools
دانلود کتاب تمایز برنامه درسی: مطالعات تفسیری در مدارس متوسطه ایالات متحده
مشخصات کتاب
Curriculum Differentiation: Interpretive Studies in U.S. Secondary Schools
ویرایش:
نویسندگان: Reba Page and Linda Valli (Editors)
سری: Frontiers in Education
ISBN (شابک) : 0791404706, 9780585064963
ناشر: State University of New York Press
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 268
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Curriculum Differentiation: Interpretive Studies in U.S. Secondary Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تمایز برنامه درسی: مطالعات تفسیری در مدارس متوسطه ایالات متحده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تمایز برنامه درسی: مطالعات تفسیری در مدارس متوسطه ایالات متحده
مشارکت کنندگان این کتاب با به اشتراک گذاشتن روش ها و جهت گیری های پارادایم تفسیری، درک ما را از کارکرد متمایزکننده مدرسه تقویت می کنند. آنها با بررسی مدارس و کلاس های درس و تشریح فرآیندها و زمینه هایی که در آن تمایز برنامه درسی اثرات مورد نظر و ناخواسته خود را ایجاد می کند، مسائل را تحلیل می کنند و تضادهای مداوم در مطالعات سنتی تمایز و ردیابی برنامه درسی را روشن می کنند. تمایز برنامه درسی بر ایجاد معنا توسط دانش آموزان از تجربیات کلاس درس متمایز تمرکز دارد. این دانش‌آموزان سطح پایین را مطالعه می‌کند، تجربیات دانش‌آموزان را در برنامه‌های جایگزین تجزیه و تحلیل می‌کند و تجربیات دانش‌آموزان ممتاز را در دو مدرسه متفاوت مقایسه می‌کند. همچنین دیدگاه‌های معلمان را ارائه می‌کند و تمایز برنامه درسی را از دیدگاه ناحیه یا سیستم تجزیه و تحلیل می‌کند. نویسندگان مفاهیمی را که تمایز برنامه درسی پاسخی خنثی و ضروری به تفاوت‌های فردی است یا اینکه تأثیر نامطلوبی بر دانش‌آموزان دارد، به چالش می‌کشند. مربیان حرفه ای که علاقه مند به درک و بهبود وسایلی هستند که دبیرستان ها از طریق آنها وظیفه تقریبا غیرممکن توزیع عادلانه دانش «انسانی شده» را در حالی که تنوع را در نظر می گیرند، انجام می دهند، این کتاب را منبع مهمی خواهند یافت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Sharing methods and orientations of the interpretive paradigm, the contributors to this book sharpen our understanding of the school’s differentiating function. They analyze issues and clarify persistent contradictions in traditional studies of curriculum differentiation and tracking by examining schools and classrooms and describing the processes and contexts in which curriculum differentiation produces both its intended and unintended effects. Curriculum Differentiation focuses on student’s creation of meaning from differentiated classroom ecperiences. It studies lower-track students, analyzes the experiences of students in alternative programs, and contrasts the experiences of honor students in two different schools. It also offers teachers’ perspectives, and analyzes curriculum differentiation from a district or system perspective. The authors challenge notions that curriculum differentiation is a neutral, necessary response to individual differences, or that it has an adverse impact on students. Professional educators interested in understanding and improving the means by which high schools carry out the nearly impossible mandate of equitably distributing “humanized” knowledge while accommodating diversity will find this book an important resource.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Delivering Happiness: A Path to Profits, Passion, and Purpose
