ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Curriculum building for adult learning

دانلود کتاب ساخت برنامه درسی برای یادگیری بزرگسالان

Curriculum building for adult learning

مشخصات کتاب

Curriculum building for adult learning

ویرایش: 1st 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0809309602, 9780809309603 
ناشر: Southern Illinois University Press 
سال نشر: 1980 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 704 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Curriculum building for adult learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ساخت برنامه درسی برای یادگیری بزرگسالان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ساخت برنامه درسی برای یادگیری بزرگسالان

غالباً برنامه‌های آموزش بزرگسالان دچار تزلزل می‌شوند، زیرا کسانی که این برنامه‌ها را راه‌اندازی می‌کنند فاقد منابعی هستند که برای راهنمایی در برنامه‌ریزی برنامه‌های درسی به آنها مراجعه کنند. اکنون جان آر. وردوین، جونیور، چارچوبی را ارائه می‌کند که معلمان می‌توانند از آن برای ساختن برنامه درسی مؤثر استفاده کنند. رویکرد نظری وردین دارای یک مدل برنامه درسی متشکل از پنج عنصر اصلی است: منطق (جهت، موقعیت فلسفی). نیروهای سیاسی بیرونی؛ اهداف؛ دستورالعمل؛ و ارزیابی هر عنصر درمان طول فصل را دریافت می کند. بحث کلی است و اصول مشتق شده به اندازه کافی گسترده است که در هر برنامه آموزشی بزرگسالان اعمال شود. هدف Verduin ارائه چارچوبی است که در آن مربی بزرگسال بتواند تصمیمات هوشمندانه بگیرد. با این حال، در فصل آخر، او از بحث کلی به کاربرد خاص مدل‌ها، سازه‌ها و ایده‌های بررسی شده در این کتاب می‌پردازد. ایده های این فصل باید به دست اندرکاران آموزش بزرگسالان کمک کند تا از یک مدل نظری به برنامه درسی واقعی گذر کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Too often adult-education programs fal­ter because those who set them up lack sources to turn to for guidance in plan­ning curricula; now John R. Verduin, Jr., provides a framework, a general model educators can use for effective curriculum building. Verduin’s theoretical approach fea­tures a curriculum model consisting of five major elements: rationale (direction, philosophical position); outside political forces; goals; instruction; and evalua­tion. Each element receives chapter-length treatment. The discussion is gen­eral and the principles derived are broad enough to apply to any adult-learning program. Verduin’s goal is to provide a framework within which the adult edu­cator can make intelligent decisions. In the last chapter, however, he turns from general discussion to specific application of the models, constructs, and ideas ex­plored in this book. Ideas in this chapter should help those involved in adult edu­cation make the transition from a theo­retical model to actual curriculum work.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی