دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Culturally Responsive Science Pedagogy in Asia: Status and Challenges for Malaysia, Indonesia and Japan
دانلود کتاب آموزش علمی پاسخگوی فرهنگی در آسیا: وضعیت و چالش ها برای مالزی، اندونزی و ژاپن
مشخصات کتاب
Culturally Responsive Science Pedagogy in Asia: Status and Challenges for Malaysia, Indonesia and Japan
ویرایش: نویسندگان: Lilia Halim, Murni Ramli, Mohd Norawi Ali سری: Routledge Series on Schools and Schooling in Asia ISBN (شابک) : 9780367767686, 9781003168706 ناشر: Routledge سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 156 [157] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Culturally Responsive Science Pedagogy in Asia: Status and Challenges for Malaysia, Indonesia and Japan به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش علمی پاسخگوی فرهنگی در آسیا: وضعیت و چالش ها برای مالزی، اندونزی و ژاپن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش علمی پاسخگوی فرهنگی در آسیا: وضعیت و چالش ها برای مالزی، اندونزی و ژاپن
یادگیری علم، برای بسیاری، اغلب به عنوان یادگیری فرهنگ دانش و شیوه های علمی تلقی می شود که با تجارب روزمره فرد و پیشینه فرهنگی یادگیرندگان ناسازگار است. این جلد ویرایش شده دیدگاهی سیستمی از ابتکارات و چالش‌های فعلی برای گنجاندن آموزش علمی پاسخگوی فرهنگی (CRSP) در زمینه‌های غیر غربی و چند فرهنگی در سه کشور آسیایی - مالزی، اندونزی و ژاپن ارائه می‌کند. این کتاب که به سه بخش تقسیم می‌شود، تاریخ و سیستم‌های آموزشی فعلی، برنامه‌های درسی و تنوع فرهنگی اجتماعی در هر کشور را بررسی می‌کند و مروری به روز از برابری در آموزش ارائه می‌کند. قبل از پرداختن به مطالعات موردی که تجربیات معلمان را در اجرای CRSP در مالزی، اندونزی و ژاپن نشان می‌دهد، نقش CRSP را در جوامع مختلف منعکس و گسترش می‌دهد. این عکس‌های فوری منعکس‌کننده روش‌های متعددی است که برابری در آموزش و یادگیری علم در این کشورهای آسیایی مورد توجه قرار می‌گیرد، و به خوانندگان اجازه می‌دهد تا چالش‌های احتمالی و بهترین شیوه‌ها را برای طراحی و اجرای CRSP در عمل تعمیم دهند. بخش پایانی به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه این یافته‌ها بستری پایدار برای ایجاد ظرفیت در درک پیچیدگی‌های فرهنگی و واقعیت‌های جذب و حفظ دانشجویان متنوع در علم فراهم می‌کنند. این کتاب یکی از معدود کتاب‌هایی است که نقش CRSP را در جوامع مختلف در مالزی، اندونزی و ژاپن بررسی می‌کند، این کتاب با اشاره به آموزش فرهنگی پاسخگو کمک منحصر به فردی به حوزه آموزش علوم می‌کند. استراتژی‌ها و راه‌حل‌های آن به‌عنوان یک مرجع جامع مهم برای محققان و مربیان معلمان علوم عمل می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Science learning, for many, is often seen as learning a culture of science knowledge and practices that is incongruent from one’s everyday experiences and cultural background of learners. This edited volume presents a systemic view of the current initiatives and challenges for the inclusion of culturally responsive science pedagogy (CRSP) in non-Western and multicultural contexts in three Asian countries – Malaysia, Indonesia and Japan. Split into three parts, the book examines the history and current educational systems, curriculums and sociocultural diversities in each country, offering an updated review of equity in education. It reflects and expands on the role of CRSP in diverse societies before going into case studies that feature the experiences of teachers in implementing CRSP in Malaysia, Indonesia and Japan. These snapshots reflect the multiple ways equity is addressed in the teaching and learning of science in these Asian countries, allowing readers to extrapolate the possible challenges and best practices for designing and implementing CRSP in practice. The final section examines how these findings provide a sustainable platform for building capacity in understanding the cultural complexities and realities of recruiting and retaining diverse students into science. One of few books to investigate the role of CRSP in diverse societies in Malaysia, Indonesia and Japan, this book makes a unique contribution to the field of science education with reference to culturally responsive pedagogy. Its strategies and solutions serve as an important comprehensive reference for researchers and science teacher educators.
