دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Hardcover نویسندگان: Miriam Sobré-Denton, Nilanjana Bardhan سری: ISBN (شابک) : 0415656109, 9780415656108 ناشر: Routledge سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 213 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Cultivating Cosmopolitanism for Intercultural Communication: Communicating as a Global Citizen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پرورش جهان بینی برای ارتباطات بین فرهنگی: برقراری ارتباط به عنوان یک شهروند جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برنده جایزه بهترین کتاب سال 2014 از بخش ارتباطات
بینالمللی و بینفرهنگی انجمن ملی ارتباطات
این کتاب مفهوم جهانوطنیگرایی را درگیر میکند، همانطور که در
ارتباطات بینفرهنگی به کار میرود. در حال چرخش در تمرکز خود از
تحقیقات پسا پوزیتیویستی به سمت دیدگاههای انتقادی/تفسیری و
پسااستعماری است، بهویژه که جهانیشدن اطلاعات بیشتری از تحقیقات
فعلی و آینده در این منطقه دارد. این بر دیدگاه پسااستعماری به
منظور بالا بردن آگاهی انتقادی در مورد پیچیدگی های ارتباطات بین
فرهنگی در جهانی در حال جهانی شدن تاکید می کند و جهان وطن گرایی
- مفهوم شهروندی جهانی - را به عنوان یک لنز چند لایه برای تحقیق
قرار می دهد. جهانوطنگرایی بهعنوان مجموعهای نظری، توصیفهای
ظریفی از معنای بودن و برقراری ارتباط بهعنوان یک شهروند جهانی،
چگونگی مطالعه انتقادی پیوندهای درونی و بین فرهنگها، و نحوه
پذیرش تفاوتها بدون پنهانکردن آنها ارائه میدهد. این کتاب با
حرکت مطالعات ارتباطات بین فرهنگی به سمت جهان به روش های پیچیده
و ظریف، پیوندهای مهم بین جهانی شدن، فراملی گرایی، پسااستعمار،
جهان وطن گرایی، بی عدالتی اجتماعی و ارتباطات بین فرهنگی را
برجسته می کند و به ایجاد فضاهای کلاس درس اختصاص داده شده به
کاوش در این پیوندها کمک می کند. همچنین پیوندهای بین تئوری و
پراکسیس را درگیر می کند تا به سمت آموزش و پژوهش ارتباطات بین
فرهنگی حرکت کند که به طور همزمان موضوعات تفاوت فرهنگی را با هدف
ایجاد تداوم و نه شکاف مورد بررسی قرار می دهد. در مجموع، این
کتاب دانش ارتباطات بینفرهنگی را کاملاً به سمت امر انتقادی و
پسااستعماری سوق میدهد، در حالی که هنوز اجازه میدهد مفاهیم
ارتباطی بین فرهنگی سنتی را با هم ادغام کند، در نتیجه دانشجویان،
محققان، مربیان و بینفرهنگگرایان را برای برقراری ارتباط اخلاقی
در جهانی که همزمان جهانی و محلی است آماده میکند.
Winner of the National Communication Association's
International and Intercultural Communication Division's 2014
Outstanding Authored Book of the Year award
This book engages the notion of cosmopolitanism as it applies
to intercultural communication, which itself is undergoing a
turn in its focus from post-positivistic research towards
critical/interpretive and postcolonial perspectives,
particularly as globalization informs more of the current and
future research in the area. It emphasizes the postcolonial
perspective in order to raise critical consciousness about the
complexities of intercultural communication in a globalizing
world, situating cosmopolitanism--the notion of global
citizenship--as a multilayered lens for research.
Cosmopolitanism as a theoretical repertoire provides nuanced
descriptions of what it means to be and communicate as a global
citizen, how to critically study interconnectedness within and
across cultures, and how to embrace differences without
glossing over them. Moving intercultural communication studies
towards the global in complex and nuanced ways, this book
highlights crucial links between globalization,
transnationalism, postcolonialism, cosmopolitanism, social
injustice and intercultural communication, and will help in the
creation of classroom spaces devoted to exploring these links.
It also engages the links between theory and praxis in order to
move towards intercultural communication pedagogy and research
that simultaneously celebrates and interrogates issues of
cultural difference with the aim of creating continuity rather
than chasms. In sum, this book orients intercultural
communication scholarship firmly towards the critical and
postcolonial, while still allowing the incorporation of
traditional intercultural communication concepts, thereby
preparing students, scholars, educators and interculturalists
to communicate ethically in a world that is simultaneously
global and local.