دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Adrienne D. Dixson, Celia K. Rousseau سری: ISBN (شابک) : 0415952921, 9780203957042 ناشر: Routledge سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 306 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Critical Race Theory in Education: All God's Children Got a Song به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه مسابقه انتقادی در آموزش و پرورش: همه فرزندان خدا آواز خواندند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اگرچه نظریه نژاد انتقادی (CRT) برای تجزیه و تحلیل مسائل دشوار نژاد و نژادپرستی در آموزش برای بیش از ده سال استفاده شده است، عملکرد CRT در تحقیقات آموزشی هنوز کاملاً مشخص نیست. این جلد با گرد هم آوردن صدای دانشمندان مختلف CRT و کارشناسان آموزش، مجموعهای جامع از پاسخها را به این سؤال ارائه میکند که چگونه و چرا CRT باید در بورس تحصیلی اعمال شود. فصلهای جمعآوریشده به مبانی CRT در تئوری حقوقی، کاربردهای فعلی CRT و مسیرهای جدید احتمالی برای CRT در آموزش میپردازند. مناسب هم برای دانشآموزان کنجکاو در مورد CRT و هم برای محققین معتبر CRT، نظریه نژاد انتقادی در آموزش راهنمای ارزشمندی است برای اینکه چگونه CRT میتواند به ما در درک بهتر و جستجوی راهحلهایی برای نابرابری آموزشی کمک کند.
Although Critical Race Theory (CRT) has been used to analyze difficult issues of race and racism in education for over ten years, the function of CRT in educational research is still not entirely clear. By bringing together the voices of various CRT scholars and education experts, this volume presents a comprehensive chorus of answers to the question of how and why CRT should be applied to educational scholarship. The collected chapters address CRT’s foundations in legal theory, current applications of CRT, and possible new directions for CRT in education. Appropriate for both students curious about CRT and established CRT scholars, Critical Race Theory in Education is a valuable guide to how CRT can help us better understand and seek solutions to educational inequity.