Critical Pedagogy for Early Childhood and Elementary Educators

در میان انبوه کتاب‌های آموزشی انتقادی، این جلد به‌خاطر تمرکز مستقیم آن بر سال‌های ابتدایی و مربیان ابتدایی ارزشمند خواهد بود. با بهره‌گیری از دیدگاه‌های در نظر گرفته شده دو معلم کهنه‌کار آموزش انتقادی، این حجم بسیار بیشتر از یک منبع غنی از دانش است، زیرا پشتیبانی حیاتی را در به کارگیری اصول تربیت انتقادی در تمرین کلاسی ارائه می‌دهد. در کنار نمونه‌های خاصی از معلمانی که در کلاس‌های ابتدایی و دوران کودکی درگیر آموزش انتقادی هستند، این مطالب دارای تجزیه و تحلیل و راهنمایی دقیق است که به معلمان کمک می‌کند تا تمرین تأملی در تربیت انتقادی را که مبتنی بر پراکسیس است - نقطه‌ای که تئوری و عمل در آن به هم می‌رسند و تعامل داشتن. در واقع، نویسندگان خوانندگان را حتی فراتر از این سوق می‌دهند و نشان می‌دهند که چگونه دانش‌آموزان و همچنین معلمان می‌توانند تجربه خود را از آموزش از طریق تأمل انتقادی تغییر دهند.

پس از بررسی حوزه آموزش انتقادی، نویسندگان درباره این موضوع بحث می‌کنند. احکام اصلی که به عملکرد کلاس درس معلمان انتقادی اطلاع می دهد. آنها به بحث می پردازند که چقدر این سال های ابتدایی و ابتدایی در جعل هویت های نوپای کودکان حیاتی است. سایر موضوعات تحت پوشش شامل تبعیض، مسائل جنسیتی، توسعه پروژه های عدالت اجتماعی، و تحولات اجتماعی است که آموزش انتقادی می تواند در کلاس درس ظاهر شود. در نهایت، این منبع توضیح می‌دهد که چگونه معلمان می‌توانند در تمرینات کلاسی خود به جلو حرکت کنند تا برابری، عدالت و مسئولیت اجتماعی را افزایش دهند. خواندن این کتاب برای تمرین‌کنندگان کلاس درس در دوره‌های ابتدایی و ابتدایی، چه نوزادان یا جانبازان، که علاقه‌مند به استفاده از این الگوی آموزشی قدرتمند در کار خود هستند، ضروری است.

بعد از با بررسی زمینه آموزش انتقادی، نویسندگان قوانین اصلی را مورد بحث قرار می دهند که عملکرد کلاس درس معلمان انتقادی را آگاه می کند. آنها به بحث می پردازند که چقدر این سال های ابتدایی و ابتدایی در جعل هویت های نوپای کودکان حیاتی است. سایر موضوعات تحت پوشش شامل تبعیض، مسائل جنسیتی، توسعه پروژه های عدالت اجتماعی، و تحولات اجتماعی است که آموزش انتقادی می تواند در کلاس درس ظاهر شود. در نهایت، این منبع توضیح می‌دهد که چگونه معلمان می‌توانند در تمرینات کلاسی خود به جلو حرکت کنند تا برابری، عدالت و مسئولیت اجتماعی را افزایش دهند. خواندن این کتاب برای تمرین‌کنندگان کلاس درس در دوره‌های ابتدایی و ابتدایی، چه نوزادان و چه جانبازان، که علاقه‌مند به استفاده از این الگوی آموزشی قدرتمند در کار خود هستند، ضروری است.

Among the welter of books on critical pedagogy, this volume will be especially valued for its direct focus on early years and elementary educators. Benefiting from the considered views of two veteran teachers of critical pedagogy, the volume is far more than a knowledge-rich resource, offering as it does vital support in applying the tenets of critical pedagogy to classroom practice. Alongside specific examples of teachers engaging in critical pedagogy in elementary and early-childhood classrooms, the material features close analysis and guidance that will help ease teachers into reflective practice in critical pedagogy that is based on praxis—the point at which theory and practice meet and interact. Indeed, the authors move readers even further than this, showing how students as well as teachers can transform their experience of education through critical reflection.

After surveying the field of critical pedagogy, the authors discuss the core precepts that inform the classroom practice of critical pedagogues. They move on to discuss how vital these early and elementary years are in forging children’s nascent identities. Other topics covered include discrimination, gender issues, the development of social justice projects, and the social transformations that critical pedagogy can manifest in the classroom. Finally, this resource explains how teachers can move forward in their classroom practice to enhance equity, justice and social responsibility. This book is essential reading for classroom practitioners in early and elementary education, whether neophytes or veterans, who are interested in deploying this powerful educational paradigm in their work.

After surveying the field of critical pedagogy, the authors discuss the core precepts that inform the classroom practice of critical pedagogues. They move on to discuss how vital these early and elementary years are in forging children’s nascent identities. Other topics covered include discrimination, gender issues, the development of social justice projects, and the social transformations that critical pedagogy can manifest in the classroom. Finally, this resource explains how teachers can move forward in their classroom practice to enhance equity, justice and social responsibility. This book is essential reading for classroom practitioners in early and elementary education, whether neophytes or veterans, who are interested in deploying this powerful educational paradigm in their work.