ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Critical Issues in Education: Dialogues and Dialectics

دانلود کتاب مسائل انتقادی در آموزش و پرورش: گفتگوها و دیالکتیک

Critical Issues in Education: Dialogues and Dialectics

مشخصات کتاب

Critical Issues in Education: Dialogues and Dialectics

ویرایش: 7 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 007337864X, 9780073378640 
ناشر: McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 512 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Critical Issues in Education: Dialogues and Dialectics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مسائل انتقادی در آموزش و پرورش: گفتگوها و دیالکتیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مسائل انتقادی در آموزش و پرورش: گفتگوها و دیالکتیک

این کتاب قصد دارد با بررسی دیدگاه‌های مخالف عمده در مورد مسائل حیاتی آموزش و پرورش، دانش‌آموزان آموزش و پرورش را به تفکر انتقادی و توسعه دیدگاه‌های خود تشویق کند. علاوه بر آگاهی دادن به خواننده در مورد موضوعات، مهارت های تفکر انتقادی را در چارچوب آموزش پرورش می دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

By exploring the major opposing viewpoints on critical issues in education, this book intends to encourage education students to think critically and develop their own viewpoints. In addition to informing the reader about the issues, it develops critical thinking skills within the context of education.



فهرست مطالب

Title
Contents
1. Introduction: Critical Issues and Critical Thinking
Part One WHOSE INTERESTS SHOULD SCHOOLS SERVE? JUSTICE AND EQUITY
	2. School Choice: Family or Public Funding
	3. Financing Schools: Equity or Disparity
	4. Gender Equity: Eliminating Discrimination or Accommodating Difference
	5. Standards-Based Reform: Real Change or Political Smoke Screen
	6. Religion and Public Schools: Unification or Separation
	7. Privatization of Schools: Boon or Bane
	8. Corporations, Commerce, and Schools: Complementing or Competing Interests
	9. New Immigrants and the Schools: Unfair Burden or Business as Usual
Part Two WHAT SHOULD BE TAUGHT? KNOWLEDGE AND LITERACY
	10. The Academic Achievement Gap: Old Remedies or New
	11. Values/Character Education: Traditional or Liberational
	12. Multicultural Education: Democratic or Divisive
	13. Technology and Learning: Enabling or Subverting
	14. Standardized Testing: Restrict or Expand
	Part Three HOW SHOULD SCHOOLS BE ORGANIZED AND OPERATED? SCHOOL ENVIRONMENT 15. Discipline and Justice: Zero Tolerance or Discretion
	16. Teacher Unions and School Leadership: Detrimental or Beneficial
	17. Academic Freedom: Teacher Rights or Responsibilities
	18. Inclusion and Mainstreaming: Common or Special Education
	19. Violence in Schools: School Treatable or Beyond School Control
INDEX




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی