Criminals, Idiots, Women, & Minors: Victorian Writing by Women on Women

«مرا ببخش. من باید به نظر شما خیلی احمق باشم! چرا قانون شما به اموال زنی که مرتکب قتل می شود و زنی که مرتکب ازدواج می شود، یکسان است؟»

بنابراین «تمثیل کوچک» به شکل محاوره‌ای پایان می‌یابد که فرانسیس پاور کوب مقاله 1868 را که به این مجموعه عنوان می‌دهد، باز می‌کند. کاب یک مقاله نویس پرخواننده با وضوح و قدرت قابل توجه بود. آثار او در حالی که بارها به «پرسش زن» بازمی‌گردد، شوخ طبعی و تمرکز قابل‌توجهی را نشان می‌دهند، اما زمانی که کاب درگذشت، در فهرست ولزلی به نشریات ویکتوریایی به عنوان «نویسنده متفرقه» توصیف شد.

کاب تنها نبود. حدود 15 درصد از مقالات در نشریات دوره ویکتوریا توسط زنان نوشته شده بود، با این حال حتی بهترین این مقالات توسط دنیای دانش پژوهی تحت سلطه مردان اجازه داده شد از چاپ ناپدید شوند. این گلچین برخی از بهترین نوشته های ویکتوریایی توسط زنان را دوباره در دسترس قرار می دهد.

ویرایش دوم اصلاح و به روز شده است. اضافات شامل گاهشماری و مقاله ای از فرانسیس پاور کوب در مورد آموزش زنان است.

“Pardon me; I must seem to you so stupid! Why is the property of the woman who commits Murder, and the property of the woman who commits Matrimony, dealt with alike by your law?”

So ends the “little allegory” in conversational form with which Frances Power Cobbe opens the 1868 essay that gives this collection its title. Cobbe was a widely read essayist of remarkable lucidity and power; her pieces display incisive wit and remarkable focus as she returns repeatedly to “the woman question,” but it was typical of the time that when Cobbe died she was described in the Wellesley Index to Victorian periodicals as a “miscellaneous writer.”

Cobbe was not alone; as much as 15 per cent of the essays in Victorian periodicals were written by women, yet even the best of these pieces were allowed by the male-dominated world of scholarship to disappear from print. This anthology makes available again some of the best Victorian writing by women.

The second edition has been revised and updated; additions include a chronology and an essay by Frances Power Cobbe on the education of women.