برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Creativity in Primary Science (Exploring Primary Science and Technology)

دانلود کتاب خلاقیت در علوم ابتدایی (کاوش در علوم و فناوری اولیه)

مشخصات کتاب

Creativity in Primary Science (Exploring Primary Science and Technology)

دسته بندی: علمی-مردمی
ویرایش:  
نویسندگان: Jenny Frost  
سری:  
ISBN (شابک) : 0335195520, 9780335195527 
ناشر: Open U.P. 
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 210 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 34,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 7

در صورت تبدیل فایل کتاب Creativity in Primary Science (Exploring Primary Science and Technology) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب خلاقیت در علوم ابتدایی (کاوش در علوم و فناوری اولیه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب خلاقیت در علوم ابتدایی (کاوش در علوم و فناوری اولیه)

* معلمان ابتدایی چگونه تمام جنبه های علم را در تدریس خود وارد می کنند؟ * معلمان ابتدایی چگونه آموزش علوم خود را با توجه به نحوه یادگیری کودکان برنامه ریزی و برنامه ریزی مجدد می کنند؟ * معلمان ابتدایی چگونه تدریس علوم پر جنب و جوش و تخیلی را در چارچوب محدودیت های یک برنامه درسی مشخص حفظ می کنند؟ این کتاب در مورد بهترین تمرین کلاس ابتدایی در علم است. شش معلم، شش مدرسه، شش موضوع علمی، با کودکان پنج تا یازده ساله. آموزش و یادگیری کودکان به سبکی ساده توصیف شده است، که با نقاشی های با قلم و جوهر ساخته شده از عکس ها و نمونه هایی از کارهای کودکان به خوبی نشان داده شده است. نویسنده با پیوند دادن آنها به بحث گسترده‌تر علم در مدارس ابتدایی و با به اشتراک گذاشتن دلیل خود معلمان برای تصمیم‌گیری‌ها، تفسیری بر نمونه‌های کلاسی خاص ارائه کرده است. این کتاب در ابتدا برای معلمان مبتدی نوشته شده بود، اما معلمان با تجربه که پیش نویس ها را بررسی کردند، از ترکیب نمونه های کلاس درس "واقعی" همراه با تفسیر نظری تر استقبال کردند. آنها بیش از هر چیز از اصل کتاب استقبال کردند که همانطور که از جمله آغازین نشان می دهد «خلاقیت در تدریس و تجلیل از مهارت و تخصص معلمان ابتدایی در حوزه علم» است. این کتاب خواندنی ارزشمند خواهد بود. هم برای معلمان دوره ابتدایی کارآموز و شاغل.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

* How do primary teachers incorporate all the facets of science in their teaching? * How do primary teachers plan and replan their science teaching in the light of how children are learning? * How do primary teachers retain lively and imaginative science teaching within the constraints of a specified curriculum? This book is about the very best of primary classroom practice in science; six teachers, six schools, six science topics, with children from ages five to eleven years. The teaching and children's learning are described in a straightforward style, richly illustrated by pen and ink drawings made from photographs, and by examples of children's work. The author has provided a commentary on the particular classroom examples by linking them to a wider discussion of science in primary schools and by sharing the teachers' own rationale for their decisions. The book was written initially for beginning teachers, but experienced teachers who reviewed the drafts, welcomed the combination of 'real' classroom examples coupled with a more theoretical commentary. Above all, they welcomed the essence of the book which, as the opening sentence indicates, is "about creativity in teaching and a celebration of the skills and expertise of primary teachers in the area of science." The book will be invaluable reading for both trainee and practising primary school teachers.

فهرست مطالب

Cover......Page 1
Creativity in primary science......Page 4
Contents......Page 6
List of figures......Page 7
Series editor's preface......Page 10
Acknowledgements......Page 13
Part 1......Page 16
1 Introduction — creativity in teaching......Page 18
2 Science education — aims and research......Page 26
Part 2 Case studies......Page 48
3 Parks, woods and wastelands......Page 50
4 Rabbit's House......Page 80
5 Ourselves......Page 96
6 The Channel tunnel......Page 120
7 The river Thames......Page 138
8 Seeing and light......Page 161
Part 3......Page 184
9 From action to reflection......Page 186
Bibliography......Page 198
Index......Page 202