ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Creating a language-rich math class: strategies and activities for building conceptual understanding

دانلود کتاب ایجاد یک کلاس ریاضی غنی از زبان: استراتژی ها و فعالیت ها برای ایجاد درک مفهومی

Creating a language-rich math class: strategies and activities for building conceptual understanding

مشخصات کتاب

Creating a language-rich math class: strategies and activities for building conceptual understanding

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Eye on Education book 
ISBN (شابک) : 9781138916289, 1138916285 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 136 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 986 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب ایجاد یک کلاس ریاضی غنی از زبان: استراتژی ها و فعالیت ها برای ایجاد درک مفهومی: ریاضیات، مطالعه و تدریس (اوایل دوران کودکی)، ریاضیات، مطالعه و آموزش (ابتدایی)، ریاضیات، Unterricht., Didaktik.



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Creating a language-rich math class: strategies and activities for building conceptual understanding به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ایجاد یک کلاس ریاضی غنی از زبان: استراتژی ها و فعالیت ها برای ایجاد درک مفهومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ایجاد یک کلاس ریاضی غنی از زبان: استراتژی ها و فعالیت ها برای ایجاد درک مفهومی



دانش آموزان شما چه معانی برای مفاهیم کلیدی ریاضی دارند؟ دوست دارید چه معانی داشته باشند؟ ایجاد یک کلاس ریاضی غنی از زبان رویکردهای عملی را برای توسعه درک مفهومی با اتصال بازنمایی های عینی، تصویری، کلامی و نمادین ارائه می دهد. تمرکز بر روی به یاد ماندنی کردن ریاضیات به جای حفظ کردن است.

راهبردهایی را برای آشنا کردن دانش‌آموزان با زبان ریاضی که به اصطلاحات و نمادهایی که هر روز استفاده می‌کنند معنا می‌دهد، یاد خواهید گرفت. برای ایجاد انعطاف پذیری و دقت در استفاده دانش آموزان از زبان ریاضی؛ و برای ساختاردهی فعالیت‌ها به منظور غنی‌تر کردن آنها به زبان.

ویژگی‌های کتاب:


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What meanings do your students have for key mathematics concepts? What meanings do you wish them to have? Creating a Language-Rich Math Class offers practical approaches for developing conceptual understandings by connecting concrete, pictorial, verbal, and symbolic representations. The focus is on making mathematics memorable instead of on memorizing.

You’ll learn strategies for introducing students to math language that gives meaning to the terms and symbols they use everyday; for building flexibility and precision in students’ use of math language; and for structuring activities to make them more language-rich.

Book Features:



فهرست مطالب

Content: eResources    About the Author    Acknowledgments    Introduction: Language? It's Mathematics!    Chapter 1: What Are They Really Thinking? Determining the Meaning Kids Have for Terms     Chapter 2: Investigating Symbolic Decoding vs. Conceptual Language    Chapter 3: Understanding the Meaning of the Operations    Division          * Partitive Division (Partitioning)         * Quotitive Division (Quotitioning)           Multiplication          * Equal Grouping Model         * Array Model         * Area Model         * Scaling           Subtraction          * Removal         * Comparison         * Difference as Distance           Addition          * Joining         * Part-Part-Total           Chapter 4: Tips for Creating a Language-Rich Math Class    Consider Sitting Down    Are you sure? How did you get your answer?    Don't Be the Answer Key    Ask a question to help them change their mind    Think, Pair, Share-Tell me what your partner said    Have students use four representations (Concrete, Pictorial, Verbal, Symbolic) whenever possible    Conceptual Language versus Symbolic Decoding    Building and Using Language        Chapter 5: Purposefully Choose and Use Materials    Subitizing    Ten Frame Domino Match    Increasing the Cognitive Demand of the Experience    Combinations for Ten    Using materials to build conceptual understandings        Chapter 6: Changing the Order for Introducing Mathematical Language: Experience then Name    Experience First-A Look at Symmetry    Area Investigations    Chapter 7: Structuring Activities to Make Language-Rich     Tangram Communication Activity    Memory or Concentration Type Activities    Chapter 8: Building Precision and Flexibility in Using Mathematical Language     Chapter 9: Making Sense of Word Problems: Developing Independent Problem Solvers    Beware of Key Words    Building Independent Problem Solvers    Problem Solving Graphic Organizer    The Word Problem Solving Process    Sample Problem 1-Introducing the Process    Debriefing Problems-Sample Problem 2    Sample Problem 3-Don't let your past interfere with the students' problem solving    Conclusion: Giving students the Gift of Time    Blackline Masters     Ten Frame Dominos     Sample Concentration Game Cards     Tangram Piece Master     Sample Tangram Puzzles     Sample "I Have...Who Has?" Cards     Word Problem Graphic Organizer     Sample Word Problems




نظرات کاربران